教科版二年级语文下《小猫咪穿鞋子》PPT课件[定稿].pptVIP

* * 制作：哈市公园小学 曹丽娟 1.自由读文,预习时没有认熟的字，借助拼音再读几遍。做到不丢字、不加字。 读一读 羡慕 读一读 好容易 读一读 麻雀 读一读 脚趾 读一读 白鹅 读一读 咱们 读一读 听诊器 读一读 老鼠 2.同桌分自然读课文。要求互相正音，对方读不通顺的地方，提示对方读通顺。 这篇课文在表达形式上与前几篇课文有什么不同？ 答：对话较多，一句话一段。所以有很多段。 为什么要一句话一段？有什么好处？ 答：层次清晰，方便读者阅读。（你今后在写对好时，希望也采用这种形式，方便老师及同学阅读） 3.默读课文，边读边思考：开始小猫咪什么原因要穿鞋子？后来为什么不穿了？ 读后与同桌说一说 4.画一画： 通过读课文，你还知道哪些小动物不穿鞋的原因？请你在原文中画一画。 小猫咪问公鸡:“这鞋子好看吗？” （1）“好看！好看！”公鸡说。 （2）“好看！好看！”公鸡说着连连点头。 “好看！好看！”公鸡说着连连点头。 “好看！好看！”麻雀连忙说。 “好看！好看！”大白鹅边说边伸长脖子。 “好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。 *