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对企业如何构建全员职业生涯人才培养体系探讨 　　摘 要：在企业发展过程中，人才发挥着十分重要的作用，任何任务的完成，政策的执行，都需要人来完成；因此，在如今市场经济体制日趋完善的今天，就需要大力培养人才，对素质提升体系进行完善，着重培训和管理员工，将职业生涯规划落实下去，以便提升员工的能力，进而推动企业获得更好的发展。本文以某企业为例，简要分析了如何构建全员职业生涯人才培养体系，希望可以提供一些有价值的参考意见。 　　关键词：企业；职业生涯；人才培养 　　1 前言 　　对于企业和员工来讲，全员职业生涯规划有着十分巨大的意义，从员工角度上来讲，可以促使员工的职业目标和职业理想更好的实现，对他们的工作起到激励作用，对工作重难点进行确定，员工可以获得更好的发展。从企业角度上来讲，通过全职业生涯规划，可以促使员工队伍实现稳定，人员流失问题得到减少，充分开发现有的人力资源，这样企业工作质量和工作效率可以得到提高，还可以营造良好的企业文化。 　　本企业在具体的实践中，结合对人才的需求情况，将人才观的指导思想给贯彻下去，构建了一个科学的全职业生涯人才培养体系，对员工的职业生涯进行了划分，包括五个阶段，分别是入职前、入职期、成长期、发展期和退出期，构建了一体化平台，更加顺利的引进、选拔和培养人才，并且构建了相关的制度和保障机制，构建了一支具有较高技术水平和综合素质的人才队伍，促使企业的核心竞争力得到强化。具体来讲，包括以下这几个方面的措施。 　　2 结合岗位素质能力，对培养措施进行构建 　　结合人才发展规划的指导意义，将个性化培养模式实施下去，结合专业的特点和具体情况，对培养措施进行构建。人才发展委员会对培养计划方面的纲领性目标和任务进行下达，对人才培养的需求目标进行确定，员工所在部门的领导，对具体培训措施进行制定，这样可以有效培养员工的专业规划和核心岗位能力。 　　一是新员工的入职培训：任何新员工在上岗之前，都需要接受专门的培训，通过培训，让员工对公司环境进行熟悉和了解，以便更快的融入到工作角色和团队中。在培训入职新员工过程中，公司简介、公司发展历程以及公司价值观和岗位要求等，都是非常重要的内容。通常需要由培训中心来负责，培训结束之后，需要进行严格的考试。 　　二是岗位任职能力达标培训：为了促使员工的任职能力能够与岗位任职要求所符合，就需要组织员工接受岗位任职能力达标培训，保证员工具有较高的工作能力，与公司发展要求相符合。各个单位的负责人需要结合具体情况，对培训计划科学的制定，由班组长或者老师傅专门负责，将一系列的培训措施给应用过来，如现场培训、跟班学习、学历教育等，提升员工的实际能力。 　　三是专业能力培训：专业能力培训指的是员工已经具备了岗位任职能力，为了实现更大的目标，继续对工作能力进行提升。培训计划的制定，需要由车间和公司来共同完成，可以邀请一些高级专家人才来进行授课，也可以送厂培训，举办一些技能，积极参与到重大的科技项目中，实现技术能力提高的目的。 　　四是管理知识和管理能力提升培训：结合员工的特点，将一些管理性工作给委派下去，积极的协调各个专业，锻炼员工的组织能力，这样管理能力就可以得到显著提升。 　　3 对员工素质评价和评价结果应用体系进行构建 　　在评价员工能力方面，过去所采用的方法都比较的片面，如资历评价、绩效评价等，无法将员工工作的能力给充分体现出来。结合本企业的具体情况，我们所采用的评价方式有机结合了岗位素质能力、工作业绩和工作态度三个方面。这三个方面都是必不可少的，岗位素质能力体现了员工的某些技术能力，工作业绩则是员工通过自己的努力，完成了一些工作效果；工作态度则是他人对员工的评价，在很大程度上体现了员工行为、思想和人际关系，通过结合这三个方面，可以将员工的综合素质给客观的反映出来。 　　员工所在部门的负责人来考评员工的岗位素质能力，人力资源部门审核考核结果，其占到百分之四十的比例，又包括三个小指标，分别是基本素质、专业技术能力、拓展能力，每一个指标包括五个等级，优秀、良好、合格、差、较差，科学评价。公司业绩考评委员会来考评工作业绩，通常只需要将绩效管理体系中月度绩效考评得分和年度绩效考评得分给直接提取出来，占到了百分之四十的比重。员工所在部门的负责人结合员工表现，考评工作态度，可以将绩效管理系统中工作态度的评价方法给借鉴过来；最后员工的综合能力评价结果由公司人才工作委员会负责汇总和计算，结合各自的权重，相加员工的岗位素质得分、工作业绩和工作态度，划分为优秀、良好、合格和较差四个等级。 　　在能力评价结果应用方面，不管是职位晋升、先进评选，还是后备干部推荐等方面，都可以参考员工素质能力的评价结果。借助于这些评价结果，领导也可以对员工的发展现状进行有效掌握，对人才发展战略进行及时的更新和