王金芳六年家长会ppt.pptVIP

终于有一天，父母在孩子的桌缝里发现了一张藏起来的卷子。成绩太差了！朱博的父母这才知道，孩子的学习差不是他们想象得那么简单，孩子是需要帮助的，是需要督促的。好在发现还算及时，课业还不是太重，还能补救。 通过朱博的父母跟其他家长交流，知道了这种现象相当普遍。周围有许多朋友的孩子也是因为写作业的事和父母说谎，借口各种各样。借口作业写完的目的就是想在家里多玩一会儿，把写作业的时间用来玩游戏或看电视等。 还有些作业是容易忽视的，比如读课文两遍，比如读英语对话五遍，这样的作业做与不做时间长了就差别相当大。有的孩子学了一个学期英语，连对话都不会读。 只让孩子完成家庭作业，孩子在学习的过程中没有及时复习的时间，他们往往是一边学一边忘，学得多忘得快。不及时对所学内容加以复习，只会导致学习效率下降。 朱博的父母采取的措施是，改变了以往的观点，要求孩子放学后先做作业。然后跟上复习与预习。一开始是当然会遭到孩子的强烈反对，孩子一遍又一遍反抗：“为什么最累的是我？”这个过程不会轻松，但结果值得期待。 与此同时，朱博的父母也缩短了他们与朋友玩乐的时间，一有空就会在家里督促孩子学习。与那些先知先觉的父母相比，他们是后知后觉的，万幸的是他们不固执，不坚持错误。在不断的坚持中，循序渐进。值得提醒的是，一开始学习时间要定得短一点，不至于把孩子累垮。时间可以短，但不能缺。因为如果逃过了一次学习时间，就会很容易逃过第二次