广西高校大学生创新创业计划项目申报.docVIP

PAGE PAGE 2 广西高校 大学生创新创业计划项目 申 报 书 项目名称：________________________________ 项目类别：　创新训练项目□ 　 创业训练项目□ 项目负责人：______________________________ 负责人所在院系：__________________________ 填表日期：________________________________ 广西壮族自治区教育厅 填 写 须 知 一、项目类别说明： 1．创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 2．创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，主要开展编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。 二、申请参加创新训练项目团队的人数不超过3人，申请参加创业训练项目团队的人数不超过5人。 三、本表由申请人如实填写，表达简明扼要。 四、填表字体用小四号宋体，单倍行距，要求统一用A3纸双面印制、中缝装订。 项目名称 项目起止时间 年 月 至 年 月 负责人 姓名 年级 所在院系 学号 联系电话 项目中的分工 项目组成员 校内指导教师 姓名 职务/职称 所在单位 联系电话 E-mail 姓名 职务/职称 所在单位 联系电话 E-mail 校外指导教师 姓名 职务/职称 所在单位 联系电话 E-mail 姓名 职务/职称 所在单位 联系电话 E-mail 一、项目简介（300字左右，项目研究的目的和主要研究内容） 二、申请理由（1000字左右，包括自身/团队具备的知识、条件、特长、兴趣、前期准备、项目研究的国内外研究现状和发展动态等） 小组成员为教育技术学方向的同学，都已经学习过《教育学》、《大学生职业生涯规划》等课程，掌握了解了一些国家对于大学生就业和就业能力培养方面的相关政策和对于大学生就业形势已有初步了解，并且团队成员对于大学生就业能力研究方面有着浓厚的兴趣，在专业课涉及到此方面的内容时多次对本研究课题进行讨论和大体研究；团队成员都有过社团活动和社会实践经历，成员之间合作密切，有着很好的交流，可以充分发挥小组的主观能动性，突出各自优势，互补互利，从不同角度分析问题，有利于在项目中发挥最大的优势。 小组成员各有所长： 蒋春荣同学成绩优异，获得国家励志奖学金、优秀奖学金、“三好学生”等；担任生活部部长，有很强的组织管理能力，多次组织学校和学院的相关活动。 蒙佳佳同学工作扎实、求真务实、勤于思考、喜欢探索，在研究中有着较强的意志力，上进心强。成绩优异，获得国家励志奖学金、优秀奖学金等。 黄蓓同学担任宣传部部长，人际交往能力突出，品学兼优，思维严谨，善于观察发现问题，乐于钻研攻克难题，有较强的计算机应用能力。 团队成员在前期已经阅读了大量与大学生就业、大学生就业能力等相关文献的基础上，查阅多种报纸、期刊、杂志等相关资料搜索渠道，了解了目前关于大学生就业能力建设的前沿理论成果。并且在与大学生就业指导的老师和学院负责就业统计等专业人员获得联系，对后期工作的开展奠定了良好基础。 三、项目方案（1500字左右，包括项目研究的主要问题、拟解决的途径、人员分工、预期成果等，创业训练项目还需包括商业策划、运行等内容） 研究主要问题：（200） 《南方人物周刊》P18教育部公布的数字显示，2013年全国高校毕业生达699万人。今年是建国以来毕业生最多的一年，由于经济增长放缓，产业结构调整，导致部分行业需求下降。加上毕业生总量增加。加上大学生就业与劳动力市场的供需错位，高校学科设置缺乏特色，大学生自身定位失衡等矛盾，共同促成了“就业最难年”。 贾利军,《大学生就业能力结构的研究》,学位论文 ,2007南京师范大学,p7高校是学生从学校到社会，从学习者到劳动者转变的中间环节，是学生社会化重要的一环，为了实现这样一个重要的转变，就必须增强大学生的就业能力，就业能力这一概念的提出，也正体现了当前社会，大学生个体、高校等多方面的综合需要。明确这一概念有其深远意。3贾利军,《大学生就业能力结构的研究》,学位论文 ,2007南京师范大学,p8我国对大学生就业能力的研究尚处于一个开端状态，从解决实际问题的角度出发，还需要进一步深入细致地研究。为此，首先需要行之有效的测量工具，但迄今为止客观测量大学生就业能力的手段在我国尚不多见，有关的问卷很少。 朱国玮/黄珺，《教育研究》(京)2011年8期第p64MecClelland在1973年对以往的智力和能力倾向测验进行了批