“公共性”·“艺术性”──探究公共艺术与公共艺术教育之内核精神-美术学(公共空间艺术)专业论文.docxVIP

中国美术学院 中国美术学院 公共艺术学院 沈烈毅 “公共性”·“艺术性”——探究公共艺术与公共艺术教育之内核精神 ‐ ‐ PAGE 5 ‐ 高校公共艺术教育，就是指在高校大学生中广泛开展 审美教育的一种形式，它通过对大学生进行艺术培养和熏 陶，使之掌握人类的艺术审美经验，受到美的感染，具备 良好的审美素质，从而达到身心全面和谐地发展。 狭义来讲，则指“公共艺术”专业的教育，属于视觉艺 术范畴中的一门教育课程，通过在专业或非专业院校中设 置“公共艺术”的相关课程，教授学生相关理论和创作方 法，旨在培养能够在未来城市各个方面公共艺术建设和设 计的专门人才。而本文着重要探讨的也正是这层意义上的 公共艺术教育。 第一章 公共艺术的本质性特征 第一节 公共性 （一） 公共性的相关理论探析 “公共性”就其意义来说，落脚点就是“公”与“共”。 在我国《尚书》、《左传》等典籍中，早就有“以公灭私”，“公家之 利，知无不为”等有关“公”的各种记载。《礼记·礼运》中出现了“大道之 行也，天下为公”、康有为在《大同书》提出“大同之世，天下为公，无有阶 级，一切平等。”等有关于“公”的说法。按《辞海》中解释，“公”的含义 为“公共、共同”，与“私”相对。所以“公”代表着大多数人的权力和权益 的意思。“共”按《现代汉语词典》解释也有“共同具有或承受”的意思， 东汉经学家郑玄的解释认为“公”即是“共”，