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汉语句式特征分析 　　摘 要：句式是根据单句的某一特征所作的分类。句式的特征大致可以概括为三类：标志类、结构类、语义类。虽然有的句式可能有不同特征，但人们往往会选择其一来命名句式。了解句式特征的分类，将有助于对句式的辨析。 　　关键词：句式 特征 标志 结构 语义 　　一 　　关于“句式”，学界的认识尚存分歧：首先，传统观点认为，“句式”就是“句型”。[1]其次，有人认为它们“大同小异”——“句型和句式都是根据结构分出的类名。句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。”[2]第三，有人主张把“句式”从“句型”中“分离”出来——“句型是结构类别，句式是特征类别。”[3] 　　我们同意第三种观点，并主张把“句类”“句型”和“句式”看成单句的三个划分角度：句类——根据单句的语气和用途所作的分类；句型——根据单句的结构不同所作的分类，句式——根据单句的某一特征所作的分类。例如“他把杯子摔坏了。”从句类看，是个陈述句；从句型讲，是个主谓句；而从句式分析，则是个“把”字句。另外，句类和句型属于完全划分，即把单句从某一角度进行了完全的分类。以句型为例，不是主谓句，就必然是非主谓句。而句式则是不完全划分，即某一个单句可能不属于任何一种句式。这是因为，句式分类的依据是某一特征，而不具有一定特征的句子肯定会有。 　　既然句式是根据单句的某一特征所作的分类，那么，分析句式的特征对句式的分类就有非常重要的意义。综观现有研究，受制于传统观念的影响，对句式特征的分析并不多见。有鉴于此，我们打算稍作探讨。 　　二 　　无论持何看法，以下常用句式为大家所公认：主谓谓语句、“把”字句、“被”字句、连谓句、兼语句、双宾句、存现句。[4]分析其特征，大致可以概括为三类： 　　（一）标志类 　　即以某一字词作为句式的标志，并且一般就以该字词作为句式的名称依据。如“把”字句，其句式特征可以概括为：用介词“把”组成介词短语并充当状语。相似的类型有：“被”字句、“对”字句、“是”字句等。例如： 　　你把房间收拾一下吧。 （“把”字句） 　　树叶被风吹跑了。 （“被”字句） 　　他对长辈都很孝敬。 （“对”字句） 　　她是一名德艺双馨的演员。 （“是”字句） 　　这其中，有几点值得注意： 　　1.有的标志性字词可能被词性相同、功能相近的字词所替换，如“把”——“将”（口语色彩——书面语色彩）、“被”——“给、叫、让”（书面语色彩——口语色彩），可以将其视为相应句式的“变体”，而不影响句式特征的辨认。例如： 　　我们要将反腐倡廉的运动进行到底。 （“把”字句） 　　衣服给雨浇湿了。 （“被”字句） 　　地上的水叫太阳晒干了。 （“被”字句） 　　一夜之间，许多座百米以上的沙丘让风搬到十公里之外。 （“被”字句） 　　2.有些标志性字词的词性较为确定，如“把”和“对”都是介词；有的则存在分歧，如“被”和“是”。“被”用在施事前面是介词，而直接用在动词前的“被”，有人认为是助词，[5]有人认为是介词的特殊用法，已经助词化，[6]有人则语焉不详。[7]同样，不能省略的“是”为判断动词，而可以省略的“是”，有人认为是副词，[8]有人则认为是动词。[9] 　　3.标志性字词在词类句式辨认中具有举足轻重的作用，虽然尚存上述分歧，但“被”和“是”的句式标志不容否定，因此，下列单句都是公认的相关句式： 　　窗户被人打破了。/ 窗户被打破了。 （“被”字句） 　　我们的目的是发展生产。/ 我们的战士是勇敢。 　　（“是”字句） 　　反之，虽然表示被动，但没有标志性字词“被”出现的句子，则不能看成“被”字句，如“作业做完了。” 　　（二）结构类 　　即以单句结构中的某一特点作为句式特征，并且一般也以此特征来命名句式。如“主谓谓语句”，其句式特征为：主谓短语充当谓语。相似的类型还有：连谓句、兼语句、双宾句等。例如： 　　任何困难我们都能克服。 　　（“我们都能克服”——主谓短语） 　　她低着头沉思往事。 　　（“低着头沉思往事”——连谓短语） 　　老师鼓励大家学好功课。 　　（“鼓励大家学好功课”——兼语短语） 　　伯父给了我两本书。 　　（“给了我两本书”——特殊的述宾短语，有两个宾语） 　　这其中，也有两点值得一提： 　　1.由于这类句式的特征表现在结构方面，有时难免与句型出现交叉。例如“主谓谓语句”，许多人将其视为一种句型，[10]有人将其由句型转为句式，[11]我们则主张：主谓谓语句既是一种句型，也是一种句式。从句型的角度讲，它与述宾谓语句等同级，同属于主谓句；从句式的角度看，它与连谓句等同级，同属于结构类的句式。 　　2.结构类句式的特点，也存在一定差异。主谓谓语句只能以主谓句