2016秋新人教版七年级历史上册第8课--百家争鸣课件.pptVIP

第8课 zxxkw 学习目标】1.知道孔子的政治思想和教育成就；了解老子及其他诸子百家的主张。 2.探讨百家争鸣形成的原因和影响。 3.感受中华民族传统文化和古代先贤的智慧。 【学习重点】1.孔子的政治主张及教育成就。2.老子及其他诸子百家的思想观点。 【学习难点】如何认识和理解诸子百家在当世和后世的影响。 一.阅读教材P36至P37内容完成下列任务。 1．老子（1)地位：老子是 后期楚国人， 学派的创始人。 (2)思想：老子认为，1、人们应 ；2、世间的事物都有 ，对立的双方是可以 的。老子在政治上主张“ ”，。他的学说集中在 一书。这部书成为道家的经典。 2．孔子和儒家学说 (1)生平：孔子是 后期鲁国人。孔子是 学派的创始人，他的思想由弟子整理成《 》一书。。 (2)思想 ①孔子的核心思想是“ ”， 他提出“ ”， 将“仁”作为处理人与人关系的最高行为 准则和道德规范。主张“ “， 反对苛政。 教育成就：孔子创办 ，打破了贵族和 王室垄断教育的局面，主张“ ”， 促进了教育在民间的发展。他在教学中， 注重 教育和 教育， 发现和总结出许多 ，提出了一系列 和 。 二、碰撞---百家争鸣大放异彩 3．百家争鸣（1)背景： 时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“ ”。 (2)代表①墨家： 是墨家的创始人，他主张“ ”“ ”。 ②儒家：儒家战国时期主要代表人物是 。他主张实行“ ”，；还提出“ ”的思想，并反对 。儒家的另一个代表人物 ，主张实行“ ”。 ③道家：战国时期道家的代表人物是 ，强调治国要 和 。庄子认为人生应追求 ，要保持 。 ④法家：战国末期的 是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调 ，树立君主的权威，建立 。 4．影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 老子 姓李，名耳。春秋晚期楚国人，道家学派创始人，中国古代著名思想家，世界历史文化名人。 姓名： 时代： 籍贯： 著作： 身份： 老子（李耳） 春秋时期 楚国 《道德经》 道家学派创始人 如果请你给老子设计一张名片，你打算如何设计？ 主要思想： （2）认为事物都有对立面， 对立的双方能够互相转化。 （3）政治上主张“无为而治”。 历史地位： 道家学派创始人 学说记录：《道德经》 《道德经》 （1）主张顺其自然 孔子问礼于老子图 孔子 名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，“世界十大文化名人”之首。 姓名： 时代： 籍贯： 著作： 身份： 孔子（孔丘） 春秋时期 鲁国 《春秋》 儒家学派创始人、思想家、教育家 如果请你给孔子设计一张名片，你打算如何设计？ 历史地位： 儒家学派创始人 历史贡献： 大思想家 （1）核心思想是“仁”他提出“仁者爱人” （2）政治上主张以德治国，反对苛政 大教育家 （1）创办私学，主张有教无类 （2）注重道德教育和文化教育总结教育规律，提出教学原则和方法 历史影响： 《论语》儒学成为中国封建文化的正统思想 （3）晚年整理古代重要的文献资料， 对传承中国古代文化经典和学术思想 做出巨大的贡献 春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人们的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家、法家等“诸子百家”，出现了“百家争鸣”的 局面。 诸子百家及其思想主张 “百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？ 姓名： 生活时期： 主要思想： 历史地位： 墨子 战国 “兼爱”、“非攻”、“尚贤”“节俭