浅析体育教育在素质教育中作用.docVIP

浅析体育教育在素质教育中作用 　　 　　1　学校体育教育的现状 　　 　　1.1　家长受陈旧观念的影响，对体育的忽视 　　由于受到历史的或传统观念的影响，人们对体育的认识还处在较低水平的意识层次上。“望子成龙，望女成凤”心切，认为只有好好学习科学文化知识，考上理想的高校将来才会有出息。而那些热爱体育的孩子就被认为是“头脑简单，四肢发达”，没有前途的。家长们恨不得让孩子把所有时间都用在学习上，而进行体育锻炼就是不务正业，浪费时间。受这种观念的制约，孩子的体育爱好就这样被家长遏制了，学校的体育教学也受到很大的阻力。 　　 　　1.2　学校对体育教学的认识不够 　　许多学校尤其是乡村学校对体育的认识不够，把提高升学率作为唯一追求，并以此衡量学校的教育质量和教师的工作成绩。这些与文化课无关的科目就是浪费学生的时间，课程表上的“音、体、美”课程也形同虚设。体育教学也不够规范，大多数体育教师认为上体育课就是带着学生玩，让他们放松，更不用说制定相应的教学计划与如何设置课堂教学，体育课也变的枯燥乏味，学生也逐渐对体育失去了兴趣。 　　 　　1.3　体育专职教师缺乏并且质量令人担忧 　　由于社会各界对体育的偏见，导致从事体育专业的人士严重不足，体育教师奇缺之现象很严重。现在依然有很多中小学没有配备专职体育教师，即使有，其专业基本功也十分薄弱。有的学校的体育教师也只是兼职或代课教师，没有受到专业培训。 　　 　　2　体育教育在素质教育中的作用 　　 　　学校体育是实行素质教育必不可少的一部分。是其他学科所不可替代的。体育不仅能够增强体质，更能培养学生终身体育能力，同时在促进学生全面发展，提高学生适应社会能力、动手能力等方面起着很重要的作用。 　　 　　2.1　增进身体健康 　　俗话说：“身体是革命的本钱”。可见，体质对一个人发展的重要性。学校体育可以使学生掌握基本的运动技能，养成主动积极参加体育锻炼的良好习惯，增强体质，提高抵抗疾病能力。而且从小进行体育锻炼可以促进学生身体的发育良好，肌体形态端正，身体协调能力得到提高。 　　 　　2.2　促进科学文化知识的学习 　　信息化时代，社会在高速运转，为了与时俱进，人们不得不加快前进的步伐，繁重的学业使学生变得烦躁，学习效率低下。而有效的体育锻炼可以缓解这一症状，使身心得到充分的放松，能够更有效地进行科学文化知识的学习。体育锻炼还能够促进人的大脑发育，促进学生智力的发展，为从事智力活动打下物质基础。“实践出真知”，在户外进行的体育活动，让学生亲力亲为，其观察能力、动手能力、逻辑思维能力得到提升，为文化课的学习提供了帮助。 　　 　　2.3　提高学生适应社会能力 　　体育的目的不仅是增强学生的体质，更重要的是通过体育进行教育，教育学生学会生存。这里的生存不再是为了存活下来而与自然环境或饥寒作斗争，而是有了新的含义。学会生存，是为了适应竞争激烈的现代社会。首先，体育锻炼增强了体质，为人们更好的适应社会提供了保障。其次，有人把体育课喻为社会的缩影，它在提高学生社会适应能力方面具有不可替代的作用。如艰苦的体育锻炼，培养学生不怕吃苦、勇敢顽强、坚持到底的意志品质。体育场上激烈的竞争，让学生充分的体验到失败的痛苦和成功的喜悦，以及永不服输，勇敢面对一切的良好心态，增强了学生的自信心和抗挫折能力。这些宝贵的人生体验对学生的成长是大有裨益的，能够使他们更快的成熟起来，坦然地面对以后的人生路。 　　 　　2.4　培养学生的动手能力 　　受应试教育的影响，学校教育中以传授文化知识为主要教学任务，因此，学生的动手能力普遍较差。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有自己亲自动手实践，才能印象深刻，而且从中体会到乐趣。体育教学为学生动手能力的培养提供了有力条件。如在体育课上对各种器材的操作，不同动作的练习上，要求做到人人动手，自行体会其中的要领，逐步培养学生的动手能力。 　　 　　2.5　培养学生的人际交往和团队协作能力 　　在当今经济飞速发展的时代，交际能力变得尤其重要，拥有好的交际能力是迈向成功的垫脚石。体育课上的学生个体之间，个体与集体之间，每个集体之间的合作与竞争，都在培养学生与个人或集体的合作和交际能力。体育对学生团队协作能力的培养也是不可忽视的。现在的学生绝大多数都是独生子女，他们总是以自我为中心，缺乏与人合作的能力。体育教学中，团队的协作让他们体验到了集体的力量与荣辱感，让他们懂得要想在竞争中取得成功，单靠个人的力量是不够的，但个人在集体中是不可或缺的一部分，通过协作与交流，强化学生团队合作的意识，这种品质对以后的成长是受益无穷的。 　　 　　3　学校体育教育改革的策略 　　 　　3.1　改变观念，提高全民体育意识 　　首先社会各界应加强对体