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浅析大学生职业生涯规划要素 　　摘要：职业生涯规划的要素，是构成职业生涯规划的重要组成部分，是决定着一个人能否通过努力，使自己预期的计划按步骤实现的前提。深入理解和把握职业生涯规划的要素，有利于科学合理的制定符合自身情况的职业生涯规划，对目标的实现有着事半功倍的作用。 　　关键词：职业生涯规划；要素；大学生 　　 　　大学生职业生涯规划，是针对大学四年的学习和生活等方面进行的规划，一份有效地生涯规划，可以引导大学生正确认识自身的爪，性特质、现有与潜在的资源优势，增强职业竞争力。要素，指构成事物必不可少的因素。由此可见，深入了解大学生职业生涯规划的要素是合理制定大学生职业生涯规划的前提，也是规划能否取得成功的基础。笔者认为大学生职业生涯规划的要素包括以下几个方面： 　　 　　一、理性规划 　　 　　理性规划是在对自己的天资、能力、动机、需求、态度和价值观等有一个理性认识的基础上，结合当前的社会环境和用人单位的需求等具体情况，制定出符合自身情况的职业生涯规划，并随着周围环境和自身情况的改变而不断进行重新定位的过程。所谓的理性认识就是要在感性认识的基础上，把获得的感觉材料，经过思考、分析，去伪存真，进行深层次的整理和汇总，从而产生认识上的一个飞越。理性认识相对感性认识是客观的，反应事物本质的，不带有感性色彩的，因此在理性认识基础上进行的理性规划，能够有效避免大学生的盲目自信、对自己的未来作出不切实际的规划。理性规划就像一盏导航灯，为大学生向着正确的方向发展指明了方向，同时也使大学生深入的认识到理想和现实之间的差距，从而对自己进行合理定位，为职业生涯规划中的预期目标的实现奠定了坚实有力的基础。比如，现在很多用人单位对大学生的英语水平都有一定的要求，很多同学一进入大学就跟随着主流发展趋势，给自己制定了目标，要大二考取四级证书，大三考取六级证书。当然有这样的目标是好的，可是在制定目标之前一定要合理分析自身的情况，绝对不能盲目的跟随大流。有的同学高中时英语功底扎实，上了大学之后经过一段时间的努力能够实现上述的目标，可还有一些同学因为各方面的原因，想要大二拿四级证书，大三拿六级证书是比较困难的。由此可见，我们在制定一份规划之前，必须先理性分析自身的情况，制定适合自己的一份规划，这样不但可以提高成功的机率，同时规划的成功也会给我们带来自信。 　　 　　二、规划年限与分期规划 　　 　　职业生涯规划的期限分为短期规划、中期规划和长期规划。短期规划，为三年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。中期规划，一般规划三至五年内的目标与任务。长期规划，时间一般为五至十年，主要设定较长远的目标。在进行职业生涯规划之前，我们必须先确定是要进行短期规划、中期规划还是长期规划，然后再按照相应的规划年限，制定具体的、分阶段的任务和目标，这样才能保证职业生涯规划的针对性。一个人的职业生涯大体可以分为六个阶段：职业准备阶段、职业选择阶段、职业适应阶段、职业稳定阶段、职业素质衰退阶段和职业结束阶段。大学生处于职业选择阶段，这一阶段的主要特征是从学校走向工作岗位，是人生事业的起点，大学生要根据社会需要和自身的素质及愿望，做出职业选择，走向工作岗位。因为学生进入高校后要面临高中生向大学生的转变，并且通过大学四年的学习和经历，使得他们在客观的认识自我，全面的分析社会就业环境、理性的计划自己的未来等各个方面都更加成熟，这是一个明显的随着年级的升高而产生改变的阶段性的过程，因此也就要求大学生要对自己在大学期间的职业生涯进行科学合理的分期规划。大一为职业生涯的探索期，新生要充分分析自身的性格、特长、能力等，进行全面的自我评估，并与高年级的同学进行交流，了解本专业不同方向的培养目标、就业前景、市场需求以及用人单位对人才的素质要求等，从而确定职业生涯的初步计划。大二为职业生涯的定向期，在这一时期内学生通过进入实验室给老师当助手等多种方式，逐步接触到有关的专业课知识，并对职业生涯的初步计划进行细致的修改和完善，有了更加明确的职业方向目标，并制定了更加具体的计划，如在什么时间内拿到四六级证书、计算机等级证书，参加什么类型的社团以提高自己的能力，什么时间去哪里进行社会实践丰富自己的经历等。大三为职业生涯的冲刺期，在这一时期内，大多数学生对自己的未来都有了明确的计划，如就业、考研、考公务员、出国或自主创业等，因此在这一时期，需要他们充分利用校内外的各种资源不断的完善自我，提高自己的专业知识，努力完成大二时制定的但还没有达成的目标，积聚各种有利因素，为大四职业生涯规划目标的最终实现打下坚实的基础。大四为职业生涯的实现期，它完成了大学生向职业者的转变，同时也是职业生涯规划的检验期，大学生通过毕业时能否实现自己的目标，充分总结分期规划的内容是否科学合理，有哪些成