2018年九年级物理全册 15.2《广播和电视》教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 5 《广播和电视》 教材分析 教材分析 教材简介电磁波发现之后广播、电视和通信在诸多方面的技术突破才有今天广播、电视和通信事业的繁荣。教材采用图文结合的方式展示无线电广播和电视的大致过程的。由于无线电广播和电视，它们都是利用电磁波来传递信息，且过程大同小异。因此，建议教师可以先总体概述，然后再引导学生看图，并阅读图下的文字。教师概述，最好配以板书提纲。 教学目标 教学目标 【知识与技能】 1、了解无线电广播的大致工作过程； 2、了解电视的工作过程。 【过程与方法】 通过了解无线电广播、电视的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。 【情感态度与价值观】 通过了解广播、电视的工作过程，培养用科技创造美好生活的个人理念。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 广播、电视的工作过程。 【教学难点】 对音频、视频和射频信号以及调制的理解。 课前准备 课前准备 布置学生在课前利用能利用的一切资料：教材、科普书籍和网络等，从以下几个方面了解本节内容： 1、广播、电视的图像和声音是依靠什么传过来的？ 2、无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？ 3、电视的工作过程是什么？ 教学过程 教学过程 一、创设情境，引入新课 上节课我们学习了电磁波的知识，由于它的传播不需要介质，可以在空中自由传播，所以它在传递信息方面有