浅谈高中美术素描课的教学教法.docVIP

浅谈高中美术素描课的教学教法 　　在我国高中美术教育中，素描是一门重要的基础课程，也是造型艺术的基础。素描基础决定学生未来在艺术道路上的发展，要想素描课取得实效，教师就要在以下几个方面努力。 　　一、分阶段、分目标实行素描基础教学 　　对于一般性高中而言，素描课程更多的是作为一项美术基础课。那么，素描基础教学该如何实施呢？试想，对于刚从初中考上来的学生，在素描基础教学的最初阶段，就向他们灌输大量的素描理论，展示丰富的图片、资料，让他们欣赏诸如马蒂斯、康定斯基、德?库宁的作品，他们能接受吗？ 　　为此，我提出分阶段、分目标施行素描基础教学，即明确教学总目标，设计课程阶段目标，大胆调整课程的教学内容与结构体系，根据具体素描训练目标设置内容次序，在每个阶段提出不同的要求，完成不同的课题，循序渐进，按部就班实行素描教学。 　　第一阶段，通过素描基础知识的系统学习，结合结构素描，完成素描静物初步的学习目标。 　　结构素描在我国目前的素描教学体系中， 越来越受到广泛的重视。结构素描的显著特点之一，既是以“线”为最基本，也是最主要的表现手段来进行的。对于初学美术的学生来说，把握和处理整体和局部的关系非常重要。如何处理整体与局部的关系，一直都是刚学美术的学生很难解决的难题。有的只画局部，忽略整体，造成各局部之间缺乏联系，或联系得不紧密;还有的虽然整体关系很好，可又缺少具体内容，只停留