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对大学生考研或就业理性思考 　　［摘要］“就业还是考研”是困扰大学生的一个重要问题。很多学生并非理智地加入了考研大军，形成了高校的“考研热”，“考研热”形成的原因是多方面的。大学生应正确看待考研和就业，通过加强职业生涯规划，理智选择未来的道路。 　　［关键词］就业 考研 职业生涯规划 　　［作者简介］路瑞峰（1970- ），男，河南南阳人，南阳理工学院招生就业处，讲师，硕士，主要研究方向为思想政治教育和心理健康教育。（河南 南阳 473004） 　　［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）06-0170-02 　　 　　直接就业还是考研，一直是大学生尤其高年级学生经常感到困惑的一个问题。很多同学并非理智地加入了考研大军，形成了高校的“考研热”。还有很多同学徘徊在所谓“就业考研都不误”的两手准备中，考研未必成功，就业也受到影响。那么，如何对待考研或是就业呢？这是一个值得我们探讨的话题。 　　 　　一、“考研热”的成因分析 　　 　　1.我国高等教育的发展和就业形势的严峻。随着我国高等教育的不断发展，高等教育已从精英教育过渡到大众化教育阶段，人才出现相对过剩的局面。以往的“天之骄子”越来越为就业发愁，“皇帝的女儿不愁嫁”的日子已一去不复返。同时，由于近几年许多高校不断发展研究生教育，使研究生招生人数逐年递增，招生规模不断扩大，考上研究生也并非那么遥远，越来越多的大学生选择考研来缓解就业压力，形成了“考研热”。2007年全国共有128.2万人参加考试，其中应届本科生约占51.28万。为确保考研成功，一些同学甚至从大二开始就加入了“职业考研人”的行列。由于提前进入考研复习，许多学生从大二、大三开始就不再专注于学校所开设的课程，对与考研关系不密切的课程如公选课、实验课等更是不屑一顾，或以应付的心态去对待，以60分过关为目标。对于学校开展的社会实践活动、集体活动等也不热心，一切似乎都要为考研让路。这种现象不但背离了高校的培养目标，而且对于学生个体来说，一旦考研不成功，就业也会受到严重影响。 　　2.高校和学生家长的推波助澜。目前，政府和教育部门对高校就业率有硬性要求，而学生考取研究生将被统计到就业率内；况且在一些评比和检查中，高校本科毕业生考取研究生的比例是一个重要的参数，所以，各高校对考研都表现出比提高本科教学质量更大的兴趣，为考研的学生提供生活和学习上的便利条件，鼓励和帮助学生考研。而家长的鼓励也是促成“考研热”的一个重要原因。父母都有“望子成龙”的心理，他们的生活经历使他们知道社会上的人是有“等级”之分的，而这个“等级”往往又取决于受教育的程度。所以当本科毕业出现困难，研究生就业形势要好些，而在考研也不再高不可攀时，家长就会鼓励子女早做考研准备，毕业时一鼓作气直接考研。同时，在应试教育的影响下，学生的自主能力发展不充分，他们并不清楚地知道自己喜欢什么，不喜欢什么，以后的路该怎样走，价值观几乎是父母灌输的，所以他们也习惯于听从父母的安排。 　　3.大学生职业目标不明确。大学生接受教育是为了更好地掌握知识、技能，最终以职业的形式服务于社会。考研是实现理想的一种手段，而非目的，它是否有助于自己未来的发展也要视各人情况来决定。根据美国职业指导专家霍兰德的人职匹配理论，不同类型的人格适合不同类型的职业。从职业发展角度来说，考研并非有利于每个人的职业发展，具有研究型人格特征的人更适宜在研究领域发展，以后取得成功的几率会更大。但现实中许多大学生并没有意识到这一点，他们将考上研作为自己的终极目标，对于自己真正的理想是什么，读完研是否就能从事自己感兴趣和适合于自己的工作根本就没有认真考虑。因此，考研并不是大学生根据自己的职业目标所做出的理性选择，它可能只是一种盲目从众或被动选择。 　　 　　二、正确看待考研和就业 　　 　　1.以平常心态看读研。社会的飞速发展带动人才地位、价值的变迁，研究生的内在价值明显提升。在我国，目前研究生在就业时还是有一定优势的，可以说，读研意味着人生上了一个台阶，甚至成为一个人改变生活、实现人生理想和愿望的重要方法。“知识改变命运”被许多在校生奉若圭臬。但是读研是否能改变命运，是否意味着就容易找到理想职业，这不仅与文凭有关，更与个人的真才实学联系在一起。每个人的能力不能以其曾经获得的学历来判断，用人单位需要员工给其创造价值，所以他们更重视员工解决实际问题的能力，看重的是真才实学，学历只是其中的一个标准。2003年，青岛一家企业为招聘高级塑料模具技工，竟然开出了年薪16万元的高价，即为明例。 　　研究生招生规模虽然不断扩大，但报考人数也在不断增加，所以，录取比例并不太高，仍是“千军万马挤独木桥”。从这几年情况看，录取率约为5∶1，某些热门的专业达到了1