部编版七年级语文上册第四单元第十四课《走一步，再走一步》参考教案.doc

PAGE PAGE3 / NUMPAGES3 《走一步，再走一步》参考教案 【教学过程】 一、导入 　　这是一篇写“童年生活”的短文。 　　困难、挫折、畏惧、恐怖，是青春少年花季生活的又一侧面，也是“生活是丰富多彩的”含义之一。读一读这个发生在悬崖上的故事，也许你会有身临其境之感；想一想作者的这次经历，也许你对战胜胆小有新的认识；体味一下作者对这次经历的感悟，你会明白蕴含于故事中的道理。 二、阅读活动之一：学习朗读 1.朗读要做到读音准确──建议大家用“圈读”生字生词的方式大声地练习读音。 落实如下词语： 酷热、厌倦、晕眩、呻吟、恍惚、凌乱、参差不齐、哄堂大笑、惊慌失措 2.朗读要注意表达语气： 　　建议大家用“选读”精彩段落的方式练习、体会。 　　同学们活动） 　　表情朗读“暮色中……再回头看，就会对自己走过的这段慢慢长路感到惊讶和骄傲”这一部分。 　　再用分角色朗读的方式朗读“暮色中……再回头看，就会对自己走过的这段慢慢长路感到惊讶和骄傲”这一部分。 3.朗读时要体味作者的感受。 　　集体朗读文中最后一段，注意语速与重音，体味作者在这一段中所抒发的人生感悟。 三、阅读活动之二：理解课文 　　1.师：我们学习课文，首先要认识它。要从整体上把握它，要从不同的角度去体会它。这就叫做认识课文，理解课文。 　　2.师：下面请大家默读课文，用简洁的语言表达你对这篇课文的认识。每位同