“非A不B”格式与对外汉语教学对外汉语教学专业论文.docxVIP

（三）调查对象的情况 24 （四）调查结果的分析 27 三“非 A 不 B”格式的偏误类型 28 （一）误用 29 （二）错序 31 （三）语义和语用偏误 32 四“非 A 不 B”格式偏误的原因 33 （一）内在原因 33 （二）外在原因 35 第三章“非 A 不 B”格式的教学建议 40 一 加强“非 A 不 B”格式的研究 40 二 合理有效的教学方法 41 三 科学地编排教材 42 四 建设高效率的课堂教学 43 第四章 结语 45 注释 47 参考文献 49 调查问卷 51 攻读硕士学位期间发表的论文 52 致谢 53 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 I I PAGE PAGE IV 中文摘要 “非 A 不 B”格式是现代汉语中的常用格式，使用非常频繁。近来，“非 A 不 B”格式 的研究成果显著，主要集中在“非 A 不 B”格式的历时演变、类型及其句法、语义、语用 方面。对它进行研究不仅可以使人们正确运用“非 A 不 B”格式进行交际，而且也有利于 对外汉语的教学。本文通过分析总结留学生使用“非 A 不 B”格式的偏误，并对偏误的类 型和原因进行归纳，从而提出有针对性的教学建议。本文主要分为四部分： 第一部分：引言。这部分主要分有为四个方面：选题的理由和意义、研究综述、研究 方法和语料来源。这部分明确了选取“非 A 不 B”格式作为研究对象的原因及研究的意义。 从“非 A 不 B”格式的历时演变、句法、语义、语用、类型和教学策略五个方面来阐述它 在语言学界的研究现状。最后详细论述了本文所采用的四种主要研究方法及语料来源的范 围。 第二部分：“非 A 不 B”格式的语法分析。这部分主要包括四个问题：一是“非 A 不 B” 格式的句法分析，这部分主要包括“非 A 不 B”格式中“非”与“不”的功能与意义、“A” 与“B”的构成分析、“非 A 不 B”格式的句法功能三个方面。二是“非 A 不 B”格式的语 义分析，这部分主要从主客观两方面分别对“非 A 不 B”格式的三种类型——“非 A 不 VP”、 “非 A 不可（不成、不行）”、“非 A”的语义进行了详细的分析。三是“非 A 不 B”格式的 语用分析，这部分主要从焦点、预设和色彩义三方面来分析。四是对“非 A 不 B”与“非 A 才 B”这两个相似格式进行了比较。 第三部分：“非 A 不 B”格式的偏误分析。这部分主要包括四个方面。第一部分论述了 偏误分析的基本理论，涉及偏误的产生、类型、原因及偏误分析的步骤和意义。第二部分 是问卷调查的情况，包括调查的目的、对象、内容和结果的分析。第三部分是根据问卷调 查情况，对“非 A 不 B”格式的偏误类型进行分类，分析总结“非 A 不 B”格式的偏误主 要有四种类型。最后一部分是论述“非 A 不 B”格式偏误产生的原因。 第四部分：“非 A 不 B”格式的教学建议。本文从四个方面阐述教学建议，一是加强“非 A 不 B”格式的研究，着重强调“非 A 不 B”格式的本体与对外汉语教学研究的融合。二是 合理有效的教学方法，分析“非 A 不 B”格式的教学应灵活采用多种教学方法，尤其是替 代教学法和情景教学法。三是科学地编排教材，由于现今对外汉语教材的不完善，科学地 编排教材成为一项必做的工作。四是建设高效率的课堂教学，课堂教学要讲究效率，教师 和学生应加强互动。 关键词：“非 A 不 B” 类型 语法分析 偏误分析 教学建议 分类号：H195 III III PAGE PAGE IV Abstract “非 A 不 B”format is used very frequently in modern Chinese .Recently ,非 A 不 B” format have remarkable achievements in research, which is mainly in lasted for evolution ,types and its syntax, semantics and pragmatics. Studying it not only allows people to correctly use“非 A 不 B”format for communication, but also conducive to the teaching of Chinese as a Foreign Language. The object of this paper is mainly foreign students, summarize and analyze the errors of the