[医学]幼儿园健康教育.pptVIP

幼儿园健康教育 一、健康概念的界定 一、健康概念的界定 3、如何衡量幼儿的健康？ 幼儿的生理健康是指幼儿各个器官、组织的生长发育正常，没有身理缺陷，能有效抵抗各种急、慢性疾病，体质不断增强。 幼儿的心理健康是指心理发展达到相应年龄组幼儿正常水平，情绪积极、性格开朗、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。 一、健康概念的界定 我国儿科医学专家、幼儿心理和教育专家主要从动作、认知、情绪、意志、行为及人际关系等方面来衡量幼儿的心理健康，认为幼儿心理健康的标志是：动作发展正常、认知发展正常、情绪积极向上 、人际关系融洽 、性格特征良好、没有严重的心理卫生问题 。 二、了解《幼儿园教育指导纲要（试行）》对健康教育的要求 《纲要》将教育内容划分为五大领域：健康、语言、科学、社会、艺术，各领域内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位”，“树立正确的健康观念”。为此，我们必须高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿健康教育思想。 三、《纲要》提出幼儿健康教育的内容与要求： （一）目标： 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 喜欢参加体育活动，动作协调、