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对独立学院学生个性特征与就业走向思考 　　[摘 要] 独立学院的学生属于一个相对特殊的就读团队，学生在各方面都趋于层次化的立体?Y构，存在着对自身的人生现定位不准，自我评价参差不齐等问题。针对这些极不利于学生择业就业妁问题，必须全面提高学生的综合素质，深度挖掘学生的创造潜力，突破个性缺陷所导致的就业瓶颈，实现其个性特征与择业就业目标的理想匹配。 　　[关键词] 独立学院；大学生；个性特征；就业走向；突破策略 　　 　　一、当前独立学院学生各方面的个性特征 　　 　　独立学院的学生社会活动能力强，重视社会实践。由于独立学院学费较贵，学生家庭条件一般较好，许多学生从小受过特长教育，在文体、书画、口才、沟通、社会交往等方面表现出较高的能力，有愿望、有能力在学校组织的各项文艺体育活动和社团活动中展现自己的才艺，大部分学生头脑灵活。善于走出校园，寻求、借助社会力量开展社会活动，同时，许多学生利用课余时间参与各种校?韧饧嬷埃?较好的锻炼了自身的人际交往能力，培养潜力大，有望成为社会上需要的知识、能力、素质具备的复合型人才。但是，独立学院的学生在学习、生活以及自我认知方面表现出相对较差的特征。独立学院大多被确立在三批本科段次上录取，学生文化基础总体相对较差，大多没有养成良好的学习习惯和自觉性，学生家庭状况差别较大，贫困生问题相对突出，导致部分学生心理问题表现明显，而部分学生由千家庭过分娇宠，挫折承受能力较差。较难独自面对学习、生活、感情乃至经济上的各种问题。在独立学院，无论是在生长环境、学习状况。还是家庭条件等方面都表现出来的明显的差异化还导致许多学生定位不准，不能准确科学的衡量与评估自己在各方面的能力。 　　由此可见，当前独立学院的学生自我认知概念模糊，在学习和生活方面，严千律己的程度不高，但是在社会实践活动中表现突出。结合他们相对突出的组织与实践能力，不仅能够科学合理的引导学生们实现就业，还能够破以前不合理、不全面的就业走向，形成良性趋势。 　　 　　二、独立学院学生的自身特征对就业走向的影响 　　 　　1、对自身优势与弱势认识的浅显导致就业障碍 　　据调查显示，学生认为了解或比较了解自己的职业兴趣、个性、性格、择业能力的不到35％。同时缺乏科学认识的方法和手段以及老师的正确引导，缺乏科学合理的职业规划。影响了择业目标的确定和实现。4s％的同学在当前竞??激烈的社会环境里缺乏竞??意识，搞不清楚自己最需要的是什么，没有职业定位。清楚或比较清楚自己在择业就业中优劣势的不到：5％，多数学生对择业就业计划比较模糊，甚至还有15％学生表示从未考虑过。有相当一部分学生都快毕业了还在为对专业不感兴趣而困惑，甚至还有人在问如何才能放拜目前所学专业去寻找新方向。23％的同学不愿意冷静地分析认识自己，认为认识自己没有必要，不愿主动克服个性障碍、挖掘个人的潜能，存在多重人格缺陷。 　　2、自我评价不准确而导致就业困难 　　据调查显示，因高考不满意而形成多元自卑的学生占d399，认为就读三本不仅智商低。入也低入一等；41％的学生认为自己没有特长和爱好，就业没有杀手锏，不被看好；42％的学生由子高额学费而存在的经济压力，负罪感很重，无心规划择业就业之路；还有部分学生并未因自己身为独立学院的学生而感到骄傲和受外界的羡慕，自我评价与社会地位不完全相符，其自身也没有正确的社会定位；就业中还因地区的地方保护政策作怪，排斥独立学院的文凭，出现三本和二本学生的待遇不平等，使得学生自卑现象严重。另一方面，部分学生自我评价过高，l，％的学生存在自傲和自以为是的心理，这部分学生认为就读独立学院只不过是高考一次失利，其实只有他们是最好的，看下起学校、老师、同学，对大众择业观不屑一顾，很快使自己陷入困境；1696的学生很想在众人面前受关注，或语出惊人，成为人际交往中的焦点和核心人物。但现实生活中又难以实现，对情绪情感等非智力因素在择业中的重要性缺乏理解；23％的学生来自农村、山区，希望来到独立学院后一炮打响，一马当先，光宗耀祖。但事与愿违时无法接受，出现休学甚至自暴自弃。这部分学生因过分强调自我实现而出现过高的自我评价使得他们总是处子过强的自束和情感波动的矛盾之中。 　　3、缺乏创造力导致无法实现就业突破 　　对于那些能认清自我、准确定位并顺利走向社会的学生，尽管在就业时比较顺画利。但是却还有部分学生缺乏大胆突破的勇气，他们比较容易安于现状，认为就业只限子寻找工作，没有意识到就业还包含着创业。没有“在为钱打工’的同时，思考‘如何让钱给自己打工’，这部分创造力的缺失也是部分学生未能最大限度的挖掘其潜能的关键。 　　 　　三、科学合理的应对个性弱势，突破就业瓶颈 　　 　　对自我个性特征进行科学合理的分析，有助子学生了解自己再就业中的优势、弱势