新源县八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2框 在社会中成长教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 在社会中成长 课题 丰富的社会生活 在社会中成长 课型 新授 第2 课时 教学 目标 1.初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。 2.养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。 3.树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。 重难 点 教学重点 亲社会行为的表现、意义和养成。 教学难点 个人的成长与社会的关系。 教法学法 举例法 讲授法 教具学具准备 制作课件 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 一、查学诊断 1.什么是社会化？人的社会化有何意义？ 2.亲社会行为的表现有哪些？ 3.为什么要养成亲社会行为？怎样养成亲社会行为？ 二、示标导入 1.出示素材：上世纪40年代，美国的心理学家丹尼士曾经做了一项惨无人道的实验。他从孤儿院挑选了一批新生婴儿把他们放在暗室中生活，只给他们吃住，让他们与世隔绝。这些婴儿起初在生理上和正常婴儿完全一样，慢慢地机能逐渐退化，最后变得越来越痴呆。这些婴儿长到一定年龄后，再把他们释放出来，让他们过正常人的生活，虽然经过长时期的训练和教育，但是绝大多数的孩子始终都没能恢复人的基本特征，变得终生痴呆，只有个别人学会了吃饭、