（遵义专版）2018年八年级物理全册 第六章 第五节 科学探究：摩擦力（第1课时 探究影响滑动摩擦力的因素）教案 （新版）沪科版.docVIP

PAGE PAGE 5 第五节 科学探究：摩擦力 第1课时 探究影响滑动摩擦力的因素 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道摩擦力的存在和对物体运动的影响. 2.知道影响摩擦力大小的因素，会判断滑动摩擦力的大小和方向. 二、过程与方法 1.通过观察、操作，体会摩擦力的存在. 2.经历探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程. 3.通过制定计划、设计实验过程，学习控制变量的方法. 4.学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法. 三、情感、态度和价值观 通过对生产、生活中摩擦现象的分析，激发学生学习的兴趣，培养学生合作的精神和对科学的求知欲. 【教学重点】滑动摩擦力的大小与哪些因素有关. 【教学难点】控制变量法的应用. 【教具准备】多媒体课件、筷子、橡皮、洗洁精、木块、木板、毛巾、弹簧测力计、砝码等. 【教学课时】1课时 【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固. 【新课引入】 师 请两位同学上来帮忙.这里有两双筷子，其中一双筷子前端蘸有洗洁精，请两位同学各自挑选一双筷子把桌面上的橡皮夹起来. 实验现象：没有蘸洗洁精的筷子很轻松地就将橡皮夹起来了；蘸有洗洁精的筷子很难将橡皮夹起来. 教师引导学生思考为什么会出现这种现象. 学生：因为蘸有洗洁精的筷子太滑，摩擦太小. 师 我们骑自行车时，停止用力蹬车，最后车子会慢慢停下来，