《第二代创始企业家访谈记录》(节选)翻译报告翻译学(笔译)专业论文.docxVIP

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《第二代创始企业家访谈记录》(节选)翻译报告翻译学(笔译)专业论文

致 谢 本论文是在导师祖利军教授和实践导师冯耀武先生的悉心指导下完成的。从 选题、查阅资料、书写开题报告、论文初稿,到论文最终定稿,总共用了五个月 时间。这五个月以来,两位导师渊博的专业知识,严谨的治学态度,精益求精的 工作作风,诲人不倦的高尚师德,朴实无华、平易近人的人格魅力深刻地影响着 我。本次论文的写作使我掌握了基本的研究方法,每一步都是在导师的指导下完 成的,在此谨向两位导师致以诚挚的谢意和崇高的敬意!通过本论文的撰写,我 更加系统、全面地学习了前沿的翻译理论知识,并借鉴了众多专家学者的宝贵经 验,这对于我今后的工作无疑是不可多得的宝贵财富。同时,也要感谢曾经在各 个方面给予过我关心和帮助的同学们。正是你们支撑着我顺利完成学位论文,在 此我向各位表示真挚的感谢,愿同窗之谊长存。由于本人理论水平有限,论文中 的有些观点以及示例的归纳和阐述难免有疏漏和不足的地方,欢迎老师和专家们 指正。 王淼桥 2014 年 5 月 概 要 二十一世纪,是中国未来经济能否实现腾飞的关键期,中国与国际社会之间 的经贸交流日益蓬勃。经历了一代人的艰苦拼搏,民营经济目前已成为中国经济 中最活跃的经济增长点,发展势头不容小觑。财富的传承问题是中国民营企业家 们所面临的巨大难题,而国际社会对中国民营企业传承问题的关注也是与日俱增。 本次翻译项目中,译者选取了 2013 年出版的《第二代创始企业家访谈记录》作为 翻译文本,对其中的三个章节内容(共计 10000 字左右)进行翻译。经贸类的访 谈记录作为重要的对外宣传资料,可以引导中国民营企业家积极借鉴海外家族传 承中经典案例的经验,也可以让国际社会更好地了解中国民营企业家在传承过程 中所遇到的机遇与挑战,其翻译的重要性是不言而喻的。 本翻译项目以英国翻译学家纽马克的文本功能分类理论和美国翻译学家尤 金·奈达的功能对等理论为理论依托,旨在对经贸类访谈体文本的特点和翻译策 略进行初步探究。在以上理论的指导下,译者对译文中的难点,包括难词、难句、 难段落等,进行举例和分析,进而找到适用的翻译策略,给出正确的译文。 关键词:民营经济,访谈记录,文本功能分类理论,功能对等理论 ii ABSTRACT A Translation Project Report on Interview Transcripts of Second-Generation HYPERLINK /search?q=entrepreneuramp;keyfrom=E2Ctranslation Entrepreneurs (Excerpts) The 21 century is crucial to the development of China’s future economy, during which we have witnessed vigorous interactions between China and the international community. With a generation’s arduous efforts, private economy nowadays has become the most vibrant economic growth point with an increasing momentum. However, Chinese private entrepreneurs are all faced with a formidable task: the succession of their wealth, which draws great attention from the international community. In this translation project, the author selects three chapters from Interview Transcripts of Second-Generation HYPERLINK /search?q=entrepreneuramp;keyfrom=E2Ctranslation Entrepreneurs, published in 2013, as research data. The translation of those interview transcripts can be used as important publicity materials, which serves a two-way purpose. On one hand, it provides guidance to Chinese entrepreneurs so that they can learn f

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