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对外汉语教学中本来与就搭配分析 　　摘要：本文从留学生学习“本来”一词时出现的偏误入手，考察了“本来”和“就”的搭配情况，即哪些时候“本来”必须和“就”同现，哪些时候“就”不被要求强制出现。通过考察，得出在表递进和确认的“本来”句中，“就”字不能从缺的结论。 　　关键词：本来；就；递进；转折 　　 　　1　问题的提出 　　 　　留学生在用“本来”一词造句时，出现了较多遗漏“就”字的句子： 　　(1)他本来笨，再加上难看，大家不喜欢他。 　　(2)汉语本来很难，再加上学习不努力，成绩不好。 　　(3)天气本来热，再加上不舒服，很辛苦。 　　以上三句的“本来”后都缺少“就”，第一个分句和第二个分句呈递进关系。而在另外一些句子中，“本来”后确实不需要加“就”，先对比着看以下两个句子： 　　(4)a她本来很胖，现在瘦了。 　　b她本就就很胖，现在更胖了。 　　(4)a句和(4)b句的前一个分句仅相差一个“就”字，就决定了其后续分句的句义关系。“她本来很胖”后面接的是表示相反转折关系的分句；而“她本来就很胖”后面则要接表示递进关系的后续句。当后一分句是表示转折关系的分句是，前一分句的“本来”后面是不需要加“就”的。外国学生在造句时，往往在表示递进关系时漏用“就”字，那么“本来就”的结构到底有怎样的含义，“就”字在“本来就”中到底有怎样的作用，对后续句又有着怎样的制约?本文将通过对不同语义类型的“本来就”结构进行考察，以得出“本来”和“就”的搭配规律。 　　 　　2　不同语义的“本来”和“就”的共现 　　 　　“本来”有形容词和副词两种用法，因为“本来”作形容词时，不涉及和“就” 　　的搭配问题，所以本文直接考察副词“本来”的用法。《现代汉语八百词》指出 　　“本来”作副词时有两种意思，一是表示原先，先前，例如： 　　(5)他们几个本来不是一个单位的，后来才成为了同事。 　　(6)这地方本来就低洼，不下雨也积水。 　　(7)他本来就不瘦，现在更胖了。 　　(8)本来这条路很窄，以后才加宽的。 　　二是表示按照道理就是这样，例如： 　　(9)当天的作业本来就应该当天做完。 　　(10)他的病还没好，本来就不能去。 　　(11)本来嘛，学习文化就得下功夫。 　　通过对上述例句的观察，可以发现“本来”在表示原来义时，“就”有出现和不出现两种情况；而表示按照道理是这样义时，“就”必须出现，虽然例句(10)中的“本来”后没有紧接着出现“就”，但是是因为“本来”后有语气词“嘛”，“就”后移了，如果“嘛”不出现，就变成“学习文化本来就得下功夫”，“就”还是在“本来”后出现的。 　　 　　3　不同的句义关系对“就”出现的限制 　　 　　虽然“本来”和“就”有多种组合在一起的情况，但是不同组合还是存在一定区别的。(6)、(7)两个句子如果没有“就”出现，句子便无法成立，“*这地方本来低洼，不下雨也积水”和“*他本来不瘦，现在更胖了”是无论怎样都说不通的，而(9)、(10)两句如果“就”不出现，还是可以通过补上后续分句使句子成立的。例如： 　　(12)当天的作业本来应该当天完成，但是他总是不及时完成。 　　(13)他的病还没好，本来不能去，但他还是去了。 　　(9)、(10)两句即使“就”不出现，也是可以转换成(12)、(13)这样能够成立的句子的，不像(6)、(7)句那样缺了“就”句子就成立不了。(9)、(10)之所以缺了“就”依然能成立，是因为加上了表示转折的后续分句。在“本来”的第一种意思的用法中，那些不需要加“就”就能成立的句子，如(5)、(8)，通常就是由前后表转折关系的分句构成的。如此看来，“就”在表示递进关系的“本来”句中是必须出现的，本文开头所举的留学生偏误句(1)、(2)、(3)都说明了“就”字在表示递进关系句中出现的强制性，而“就”字在表示转折关系的“本来”句中通常则不出现。像(6)、(7)这样的句子要去掉“就”后依然保持成立，办法也只有一个，就是把原来表示递进的后续分句改为表示转折的后续分句：“这地方本来低洼，现在平了”“他本来不瘦，现在瘦了”。这样“就”还是在表转折关系的“本来”句中不出现，表递进的“本来”句中是必须出现的。 　　需要指出的是，如果(9)、(10)两句去掉“就”后，后面又不补出表示转折的后续分句，“*当天的作业本来应该当天做完”、“*他的病还没好，本来不能去”这样的句子也是不能成立的。可见，当“本来”表示按照道理就是这样的意思时，“就”也必须出现。 　　“本来”和“就”的搭配情况可总结为： 　　 　　 　　4　“就”在“本来就”结构中的含义和所起的作用 　　 　　上文提到“就”在表示递进意义的“本来”句中是被强制出现的，否则表递进的“