PEP人教版小学三年级英语上册Unit1_A_Let’s_talk名师教案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 3 教材版本：PEP小学英语三年级上册第一单元 课题 Unit 1 Hello 备课时间 课型 Part A Let’s talk Let’s play 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能根据录音模仿说话； 2. 能用简单的打招呼用语进行交流。 二、教材解析 1. 本课时通过Miss White 和学生第一次见面打招呼的情景，呈现学生要学习的 核心句型 Hello/Hi . I’m ...。 2. 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、 自我介绍及道别的日常用语。 三、目标预设 1. 能够听懂、会说 Hello/Hi, I’m ...。 2. 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、 自我介绍及道别的日常用语。 四、重难点预设 重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同 的情景中听懂、会说 Hello/Hi . I’m ...。 难点： 自我介绍用语I’m …的发音学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩 子的学习积极性。 五、评价设计 1. 用听音跟读、pair work, 角色扮演等活动检测目标1的达成情况； 2. 利用指定句型自创对话检测目标2的达成情况； 六、教学设计 第 1 课时 教学环节 教学预设 一、热身/复习(Warm-up/Revision) 创设情景：小动物们走进教室用“Hello.”问候学生。教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词(边展示实物或图片边说)或日常用语。 二、呈现新课 (Presentation) (1) 教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 (2) 教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m … (3) 通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m … (4) 请同学们拿出收集好的商标与大家分享 (5) 介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m … (6) 通过教学素材来展示Let’s talk部分的教学内容。 三、趣味操练 (Practice) (1) 教师播放课件，学生用英语和课件上的人物打招呼 (2) 活动、操练 情景表演：学生和老师用课前准备好的头饰进行角色扮演。教师进行示范：教师带上准备好的Miss White的头饰，任意选出班上的两名同学分别扮演Wu Yifan 和Sarah，然后三人小组进行合作练习。表演好的小组奖励3颗星。 小组展示的时候，其他学生可以用“优教同步学习卡”进行投票，选出自己觉得表演的最好的小组。 (3) 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。 四、小结 (Summary) 总结本节课内容：用Hello/Hi, I’m ...与别人打招呼。 五、 作业设计 1. 回家给家长熟读本节课课文。 2. 与家长，朋友，亲戚用英语Hello/Hi, I’m ... 进行对话。 板书设计： Unit 1 Hello Part A Let’s talk Let’s play Hello, I’m Miss White. Hello, I’m Wu Yifan. Hello, I’m Sarah. 七、课前预习作业 登录“优教同步学习网-课前预习”，完成预习任务： 1. 听Unit1 A Let’s talk录音并跟读，在书上划出生词。 2. 了解身边接触的英语，收集英文商标，上课时进行分享。 八、课后巩固作业 1. 听读本课时对话，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群； 2. 用Hello/Hi, I’m...和家长，同学，朋友，亲戚打招呼。