部编版七年级语文上册第五单元第十六课《猫》参考教案3.doc

PAGE4 / NUMPAGES4 《猫》参考教案 教学目标： ?知识目标：学习运用多种方式表达情感 ?能力目标：培养学生感情读文，品味揣摩句子，体会作者思想感情 ?情感目标：学习作者同情、怜爱弱小的思想感情 教学重点： 引导学生体会作者思想感情 教学难点： 多角度理解文章的主旨 教学方法： 朗读法、圈点勾画法、合作探究 教学工具： 多媒体辅助教学 教学过程： 一、导入新课 多媒体展示动物的可爱图片，和学生交流杨小动物的感受。 师：这些小动物给我们的生活带来很多趣味，今天，让我们走近著名作家郑振铎先生的《猫》，去聆听一段别样的养猫故事。 二、检查预习 ?课文写了“我”几次养猫的经历和感受？ ?这三只猫的命运是怎样的？用文中一个词来回答 三、朗读，感受养猫之乐和失猫之痛 （一）对于这三只猫的亡失，对我有怎样的影响？ 1.自此，我家好久不养猫 2.自此，我家永不养猫 （二）小组合作，讨论探究（114） 1、为什么第一二只猫亡失后我家好久不养猫？从文中找出具体语句分析 第一只猫很活泼 如：A、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。 B、三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的托摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。 第二只猫更有趣更活泼 A、它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上越