中学生父母教养方式 同伴关系和自尊 抑郁的关系分析-an analysis of the relationship between peer relationship and self - esteem and depression in middle school students parental rearing styles.docxVIP

PAGE PAGE iii warmth and understanding, punishment and strict and preference affect depression through self-esteem; 3, indirect path: Mother’s interference and excessive protection affect depression through peer relationship and self-esteem. （3） If parents take the way of democracy and science to rear sons and daughters, it is benefit to their emotional and mental development. Key words: Parental Rearing Pattern; Peer Relationship; Self-esteem; Depression PAGE PAGE iv 目 录 摘 要 i Abstract ii 1 引言1 2 概念界定2 2.1 父母教养方式2 2.1.1 父母教养方式的定义2 2.1.2 父母教养方式的相关理论2 2.1.3 父母教养方式的维度3 2.1.4 父母教养方式的测量4 2.2 同伴关系5 2.2.1 同伴关系的定义5 2.2.2 同伴关系的功能5 2.2.3 同伴关系的测量6 2.2.4 同伴关系相关因素的研究7 2.3 自尊9 2.3.1 概念界定9 2.3.2 自尊的分类10 2.3.3 自尊的测量10 2.3.4 自尊的中介效应及缓冲效应11 2.3.5 自尊的功能12 2.4 抑郁12 2.4.1 概念界定12 2.4.2 抑郁的理论12 2.4.3 抑郁的测量13 2.4.4 抑郁的影响因素13 3 前人研究及不足15 3.1 相关研究15 3.1.1 父母教养方式与自尊关系的研究15 PAGE PAGE vi 3.1.2 父母教养方式与抑郁关系的研究15 3.1.3 同伴关系与自尊、抑郁的关系研究17 3.1.4 自尊与抑郁关系的研究17 3.2 当前研究的不足17 4 研究过程19 4.1 研究目的19 4.2 研究假设19 4.3 研究方法20 4.3.1 研究对象20 4.3.2 研究工具20 4.3.3 施测过程21 4.3.4 数据处理21 5 结果分析22 5.1 父母教养方式、同伴关系、自尊、抑郁量表的信效度22 5.1.1 父母教养方式、同伴关系、自尊、抑郁量表的信度检验22 5.1.2 父母教养方式、同伴关系、自尊、抑郁量表的效度检验22 5.2 教养方式、自尊、同伴关系满意度与抑郁的分析统计23 5.2.1 父母教养方式、自尊、同伴关系满意度与抑郁的状况23 5.2.2 中学生自尊水平对同伴关系、抑郁程度的影响24 5.2.3 父母教养方式、自尊、同伴关系满意度与抑郁的相关分析25 5.2.4 父母教养方式、同伴关系、自尊、抑郁的多元逐步回归分析26 5.2.5 父母教养方式、同伴关系、自尊、抑郁的路径分析27 6 总讨论32 6.1 中学生抑郁情绪的特点32 6.2 父母教养方式、同伴关系和自尊、抑郁的性别差异32 6.3 父母教养方式、同伴关系和自尊、抑郁的关系33 6.4 父母教养方式、同伴关系、自尊、抑郁的回归分析34 6.5 自尊在父母教养方式、同伴关系和抑郁之间的作用35 7 总结论与展望36 7.1 结论36 7.2 研究不足与展望36 参考文献37 外文部分(按字母排序)37 中文部分(按拼音排序)38 附录41 致谢51 PAGE PAGE 1 1 引言 世纪之初，我国处在快速变化的社会经济发展格局之中。经济全球化、信息网 络化和现代化建设中文化的碰撞、新旧观念的反差、传统与现代的冲突、理想与现 实的矛盾等，都带给人们前所未有的压力。应激因素的大量出现，对人们的心理健 康形成强烈的冲击，由此导致的心理问题也日益突出，其中焦虑和抑郁情绪是心理 健康的诸多指标之一。 抑郁情绪有多种影响因素，父母教养方式、同伴关系在青少年情绪发展过程中 的作用深刻而长远