青岛版（六三制）小学六年级数学下册总复习《选择合理的计算方法解决问题》教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《选择合理的计算方法解决问题》参考教案 教学内容： 青岛版小学数学六年级下册复习选择合理的计算方法解决问题。 教学目标： 1.进一步掌握加法和乘法的运算定律，能够比较熟练地运算定律进行简便计算 2.学会选择合理的计算方法解决问题 教学重难点： 学会选择合理的计算方法解决问题 教法： 情境法、合作交流法、自主探究法 教具、学具准备： 课件、多媒体。 教学过程： 一、回顾旧知，激发兴趣 谈话：同学们，从小学一年级开始，你学过的计算方法有哪些？ 根据学生的回答：估算、笔算、口算、计算器算……教师及时补充或纠正。 教师：生活中经常用到这些方法来解决一些问题，想不想试一试？ 二、梳理归网，学习内化 1.创设情境，提出问题 （出示：王老师买了190本《数学小词典》，每本3.80元，他带了800元钱，） 学生自读信息后，让学生根据信息提出有关数学问题。针对学生提出的问题及时板书 （1）800元钱够吗？ （2）应付多少元？ （3）如果够了应找回多少元？如果不够应再付多少元？ 2.解决问题，梳理知识 全班交流解决问题（1）800元钱够吗？引导得出估算方法。回答如下几个问题：你是怎样估算的？结果估大了还是估小了?学生交流不同的估算方法： 3.8×190≈760；3.8×190≈760；3.8×190≈800 教师及时给予肯定和表扬。另外对于用笔算、口算、计算器算的