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平抛运动模型应用与拓展 　　【摘要】合理的物理模型是解决物理问题的一种行之有效的方法。本文以平抛运动为例探索复习课堂的模型教学。笔者在实践中探索出用物理模型复习的步骤：建立模型，模型应用，模型拓展。在应用模型解决具体的问题时，步骤分为三步：审题（分析运动过程和特定条件）、构建模型、选择物理规律。 　　【关键词】物理模型平抛运动类平抛运动 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）05B-0123-03 　　 　　近几年高考改革总趋势是由知识立意转向能力立意，试题内容大多源于生产、生活实际，面对这一类物理问题，学生不知道如何建立合理的物理模型，找到解决问题的切入点，于是就只能乱套公式，盲目作为。合理的物理模型是解决物理问题的一种行之有效的方法。本文以平抛运动为例探索复习课堂的模型教学。物理模型复习的步骤有：建立模型，模型应用，模型拓展。 　　一、建立模型 　　建立物理模型的思维过程是，分析物理问题的条件、研究对象、物理过程的特征，抓住其主要因素、排除次要因素，建立与之适应的物理模型，通过模型思维进行推理。 　　平抛运动是一类重要的匀变速曲线运动，它的特点是物体以一定的初速度水平抛出，只受重力作用。 　　该模型的解题工具有：运动的合成与分解、牛顿运动定律、动能定理。具体思路如下： 　　1．当涉及时间（或水平分位移）时用运动的合成与分解和牛顿运动定律。 　　水平方向不受力，做匀速运动，有 　　vx＝v0，x＝v0t ； 　　竖直方向做自由落体运动，有 　　vy＝gt，y＝gt2 ； 　　合运动和分运动的关系可用三角函数或勾股定理。 　　tanθ＝，。 　　2．当不涉及时间（或水平分位移）可用动能定理（在此不举例详解）。 　　在此例中，把平抛运动分解为两个特殊的分运动模型，即水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动。这两种模型都是典型的物理模型。 　　 　　二、模型应用 　　在应用模型解决具体的问题时，步骤分为三步：审题（分析运动过程和特定条件）、构建模型、选择物理规律。 　　例1（2012年课标全国理综卷第15题）如图，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向。图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a，b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的。不计空气阻力，则（） 　　A．a的飞行时间比b的长 　　B．b和c的飞行时间相同 　　C．a的水平速度比b的小 　　D．b的初速度比c的大 　　 　　【分析】小球的初速度沿x轴正向抛出，即水平抛出，且只受重力作用，因而小球做平抛运动，属于平抛运动模型。因为涉及时间，解题工具可以选择运动的合成与分解和牛顿运动定律。 　　解因，ya＜yb＝yc， 　　所以b和c飞行时间相等且比a的飞行时间长，A错误，B正确； 　　因x＝vt，xa＞xb＞xc，ta＜tb＝tc， 　　故va＞vb＞vc，C错误，D正确。 　　例2（2012年全国理综卷第26题）一探险队员在探险时遇到一山沟，山沟的一侧竖直，另一侧的坡面呈抛物线形状。此队员从山沟的竖直一侧，以速度v0沿水平方向跳向另一侧坡面。如图所示，以沟底的O点为原点建立坐标系Oxy。已知，山沟竖直一侧的高度为2h，坡面的抛物线方程为；探险队员的质量为m，人视为质点，忽略空气阻力，重力加速度为g。 　　（1）求此人落到坡面时的动能； 　　（2）此人水平跳出的速度为多大时，他落在坡面时的动能最小？动能的最小值为多少？ 　　 　　【分析】队员沿水平方向跳向另一侧坡面，即初速度水平，忽略空气阻力，即只受重力，所以可用平抛运动模型解该题。由于涉及水平分位移，所以可用运动分解在水平、竖直列位移方程，由分速度合成求出落到坡面时的速度来求动能，也可以用动能定理求动能。 　　解（1）设该队员在空中运动的时间为t，在坡面上落点的横坐标为x，纵坐标为y。由运动学公式和已知条件得 　　x＝v0t① 　　② 　　依题意有 　　③ 　　落到坡面时竖直分速度 　　vy＝gt ④ 　　落到坡面时速度 　　⑤ 　　落到坡面时动能 　　 ⑥ 　　联立上面六个式子得 　　⑦ 　　（2）⑦式括号部分式子可以改写为 　　 ⑧ 　　v2 极小的条件为⑧式中的平方项等于0，由此得 　　⑨ 　　此时v2＝3gh，则最小动能为 　　⑩ 　　也可以用动能定理来求动能，把上面解法中的④⑤⑥式替换为动能定理方程mgh＝Ek－即可，这种解法更简洁。 　　三、模型拓展 　　将总结的模型进行拓展，既可以提高学生的思维能力，又可以达到举一反三的效果。 　　如果把平抛运动中的重力替换为其他恒力，得到的运动规律和平抛运动是相似的，它可分解为沿初速度方向上的