建设新型宿舍文化模式提高新生主观幸福感研究.docVIP

建设新型宿舍文化模式提高新生主观幸福感研究 　　【摘 要】针对新生刚入校更容易形成认同感和归属感的特点，本研究将有目的地对高职院校大一新生设计新型宿舍文化建设模式，其中包括新型宿舍文化建设方案的设计与实施、新型宿舍文化建设的评估、提高高职新生主观幸福感的宿舍文化建设的建议等三个部分。通过有计划有步骤地引导和实施这一方案，将会使高职学生在宿舍文化建设的实施过程中，获得幸福感和积极的成长体验，并将这些积极的体验延续到以后的学习和生活中。 　　【关键词】宿舍文化 新生 主观幸福感 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2015）10B-0055-03 　　宿舍文化是指学生以宿舍为主要活动空间，在共同学习生活、相互作用的过程中形成的环境和氛围。宿舍文化也是校园文化的折射，家庭文化的变异，社会文化的浓缩 。如果没有良好的宿舍文化氛围，大学生很容易产生消极的情感体验。这种消极的情感体验会对大学生的成人成才产生较为突出的负面影响，也成为影响校园安全稳定的主因。 　　本研究就是利用高职新生入学第一个学期的关键时期，建立良好的宿舍文化氛围。通过开展一系列有目的的宿舍文化主题活动，建设新型宿舍文化模式，使之融入日常工作，逐步走向正常化、规范化，以提高学生积极的心理体验，提升学生的主观幸福感。这种幸福感不仅能使学生心情舒畅、专心学业，乐于交往与助人，而且能帮助高校管理者有效地实施管理，维护高校安全稳定。 　　新型宿舍文化实施的主要内容包括宿舍环境、制度公约、人际交往、整体精神风貌，以及由此表现出来的各种思想观念、行为方式、成员自我效能感等。 　　一、新型宿舍文化建设方案的设计与实施 　　本文以广西卫生职业技术学院为例，通过呈现一系列宿舍文化建设的活动和经验，指导各高职院校班主任、辅导员在新生入学后第一个学期的关键期开展宿舍文化活动。班主任、辅导员在该活动中有内容可选择，有方法供参考，有案例可模仿，并可以根据本校的特点，由表及里地分析本校情况，创新地补充材料，制订适合本校高职新生发展宿舍文化的活动方案。通过研究和不断地调整，把获得成功的模式运用到本校新生入学管理中，使学生宿舍管理能够按照既定的方向发展，以达到培养学生健康成长成才的目的，促进高职院校校风建设。 　　（一）方案的设计 　　1.选择检验系2013级250名新生作为本次研究对象，另选一组其他专业的250名新生作为研究的对照组。参考总体幸福感量表（GWB），设计适合本学院的《宿舍文化与大学生主观幸福感调查问卷》，开展为期一个学期的新型宿舍文化活动。活动前后在对照组和研究对象之间分别实施问卷调查，对数据进行统计。分析比较研究对象活动的主观幸福感的差异。 　　2.制订一系列活动方案，并对方案进行反复修改、优化，确保方案可操作性并达到研究目的。 　　3.实施活动，研究出提高高职新生主观幸福感的新型宿舍文化模式，在2014级新生中进行新一轮实施，进一步完善方案的科学性、可行性和有效性。 　　4.模式的推广和应用。 　　（二）方案的实施 　　方案的实施是研究的关键环节，可以决定研究的成败。本研究以2013级新生为主要对象，开展一个学期的宿舍文化活动。方案实施分为三个阶段，具体的时间安排和活动内容、形式如下： 　　1.第一阶段，新生入学的第一周。 　　（1）重视班主任、辅导员的主导作用。第一次班会课。在新生入学后第一次班会课上，开展《大学新生宿舍中易发生的矛盾与解决方法》的主题班会。班主任、辅导员在第一时间给学生以警示，让新生在第一时间了解入学后自己在宿舍里更容易发生的矛盾是什么，如果碰到类似情况如何避免，已经产生矛盾的如何解决等。 　　（2）积极发挥学长学姐的朋辈教育作用。新生入学前，遴选大二品学兼优的学长学姐，经过系统的培训，在新生入学后的第一周，每两个学长学姐与一个新生宿舍结对子，开展“同心缘”牵手朋辈教育活动。利用一至二个晚上，到新生宿舍开展面对面的交流，解答新生的困惑，宣传系部宿舍文化活动，强调宿舍文化在大学生活中的重要性。借助“同心缘”结成好伙伴，“传帮带”式地为新生未来的学习和生活提供更多线上线下的交流和帮助。 　　2.第二阶段，新生入学的第一个月开始至学期结束前一个月。 　　开展以宿舍文化艺术节为主线的新型宿舍文化主题活动，主题活动可以有以下形式： 　　（1）宿舍文化艺术节启动仪式。启动仪式上，详细说明宿舍文化艺术节的每一个内容的要求，设计了经验分享环节。将事先整理好的历届获奖宿舍的视频及相关材料向新生展示。通过视觉上的冲击，学习和借鉴经验，更好地融入到各自宿舍文化建设中。 　　（2）宿舍文化主题沙龙。要求每个宿舍结合自己的实际情况，利用课余时间，每周选择一个主题进行讨论。宿舍成员轮流主持讨论，并将活动的情