2018(春)高中语文第9课《山中与裴秀才迪书》课件粤教版选修《唐宋散文选读》.pptVIP

深巷寒犬 ，吠声如 豹。 村墟夜舂，复与疏钟相间。 第三段： 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗人往，不一。山中人王维白。 重点字词： 当待：等到。出：浮出。矫：举。 湿：形容词作动词，打湿 之：用于主谓间，取消句子的独立性。 倘：倘或，表示商量语气。 以：用。 然：然而。 是中：这当中。 无忽：无，不要；忽：不注意，轻视。 因：通过，经、由。 白：陈述，书信中对平辈晚辈的谦辞。 第三段译文： 等到来年春天，草木转青，树木萌发，春天的山景更可观赏，轻捷的小鱼跃出水面，白色的鸥鸟展翅飞翔，晨露打湿了青草地，麦田里野鸡在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗?如果你天性不是高洁出尘的话，难道我能用这等闲事来邀请你吗？然而这当中有浓浓的情趣啊！千万不要疏忽错过。借着驮运黄檗出山的人，顺便带给你这封信，不一一详述了。山中人王维说。 第三段：盼望来年与朋友赏春景。（铺叙故山春日的美景，对好友发出热情邀请。） 第三段：春日图 山 村 春 色 图 草木蔓发 春山可望 轻鲦出水 白鸥矫翼 露湿青皋 麦陇朝雊 生机勃勃 斑斓夺目 从我游 手法： 明丽欢快 意境 景象 动静结合，想象，虚 文中有诗 文中有画 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊 。 山村春色图 草儿转青，树木萌芽，山色一片新绿，小鱼浮出水面，白鸥展翅飞翔，水露润湿了河岸，麦田里野鸡鸣叫。 1.作者写这封书信的目的是什么？从文中哪些语句可以看出？ 目的是邀好友裴迪同游故山。 “斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。” 这是王维写给裴迪的一封信，你能简要说说王维这封信的内容吗？ 第一段：记独游的索然无味。 第二段：描写故山冬日的美景及对往昔的回忆 。 第三段：铺叙故山春日的美景，对好友发出热情邀请。 2、请找出文中有关句子，分析作者是如何邀请友人的？说说表达了作者怎样的情感？ 委婉相邀（第一、二段） 直接邀请（第三段） 表达了作者对朋友的款款深情。 借景传情、借景寄意 “斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。” 目的是邀好友裴迪同游故山。 3、文中有一个词浓缩了本文的主要内容，是本文的“文眼”，请你找出这个词，并说说它包含了哪些内容？ 提示：“深趣”是文眼。它包括王维笔下的终南美景，主要是冬夜清丽淡远、宁静和谐的氛围和春天色彩斑斓、生机勃勃的景象，还有朋友相邀的一片诚心。 “是中有深趣” 陶渊明《饮酒》：“山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。”“此中”, 此情此景;“真意”,真趣,即人生之理,造化之趣。写出了他归隐后乡居生活悠然自得的心境，从景物中领悟到返璞归真的真意。 “深趣”一词寄寓王维对纯朴宁静而又充满情趣的自然生活的喜爱。 清高淡泊 思考与探究 4.请问：如何理解“是中有深趣”？ 深趣：幽深而高远 3.如果你是裴迪，看到这封信，你能感觉到你的朋友好知己传递给你的“深趣”是什么吗？ ①.享受山中有大自然赐予的美景和闲适恬静的生活情趣。 ②.两人共同爱好，志趣相投：携手赋诗，步仄径，临清流。 ③. 从发现、享受大自然赐予的美景，进而达到发现了自己的真性情，达到闲适山水中、追求田园生活的淡泊的人生志趣。 5、作为一封书信，王维为什么把主要篇幅放在景物描写上？ 作者浓墨重彩地描写冬日景色，遥想描绘春天的美景，这与本文的写作意图有关，这封信既是用来叙述朋友情谊，同时也是与友人相约共赏，向友人发出邀请。①既表达了作者对“山中”美景和美好生活的欣赏，让美景真情与朋友分享，②同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。要注意的是，本文的写景特别富有生活情趣，③也表现了作者期望闲适山水之中、追求田园生活的心理。 思考与探究 借景传情 借景寄意 文脉图示 山中与裴秀才迪书 总述游山经过 故山殊可过 独自前往 描绘山中冬夜清寥优美的景色 描绘景色 多思曩昔 描绘山中生机勃发的景象 描绘景色发出邀请 味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画 中有诗。 本文特色： 文中有画，文中有诗， 借景抒情，借景抒意。 描写对象： 描写手法： 1、冬夜图 2春日图 1、以动衬静，以声写静 2、动静结合，虚实结合 １．解释下列加红色词的意思。 （1）故山殊可过 （2）足下方温经 （3）与山僧饭讫而去 （4）多思曩昔，携手赋诗