《100以内数的复习》教学设计及反思.docVIP

《100以内数的复习》教学设计及反思 一、教学内容 苏教版一年级下册第100页期末复习 二、教学准备 实物投影仪、商品的图片 三、教学目标 1、进一步巩固100以内数的顺序、数位表、以及计数单位等知识； 2、会正确熟练读写100以内的数，会说数的组成，能用符号和语言描述百以内数的大小； 3、在复习整理中，感受分类、极限、估计等数学思想，体验解决问题策略的多样性； 4、感受数与生活的密切关系，并发展数感。 四、教学过程 （一）构建材料 1、揭题 师：小朋友，今天这节课我们一起来复习有关100以内数的知识。（板书课题） 2、写数 师：请写一个你喜欢的100以内的数，可以是100。（学生写数，教师巡视） 3、交流 师：写好的小朋友可以跟同桌读读一读你写的数，并说说你为什么喜欢它？ 师：谁来说说你写的数？能用一句话简单说说你为什么喜欢这个数吗？ 预计学生说的可能都是两位数，教师提问：“这些都是几位数，谁写的与这些数都不一样？” 如果个别典型数例，学生没说到，教师可提供：“小朋友，老师也有一个喜欢的数，你们想知道吗？” 4、小结 师：看来数与我们每个人息息相关、紧密相伴，谁也离不开它。 （二）复习整理 1、回忆 师：小朋友们，看到这些数，你想从哪些方面复习呢？ 预计学生可能说：我想给这些数比一比大小、排排队、分分类；我想把两个数加一加（或减一减）；我还想给这些