2018-2019七年级语文下册第一单元第5课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件鲁教版五四制.pptVIP

请把信中讽刺侵略者的语句分别画出来. 1.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干, 只是更彻底,更漂亮,以致荡然无存. 肮脏(或贪婪等) 2.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包, 这是看得见的,另一个装满了箱箧. 遗臭万年等 3.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人, 这就是文明对野蛮所干的事情. 野蛮 4.以上就是我对远征中国的全部赞誉. 谴责 你能说出下列红色词语的同义词吗？通过这 些词语,你能概括出本文雨果语言的什么特点? 说反话,用反语,有极其尖锐的嘲讽意味. 思想感情? 1、就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？? 明确：?a、站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。? b对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情，饱含着深厚的人道主义精神。? 思想感情? 2、中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？?明确：正直、公正、人道，是非分明，没有狭隘的民族主义情结，胸怀博大。 拓展延伸 学习本文后，同学们不仅品味了雨果的精彩语言，而且感受了雨果的博大胸怀。如果要更好地感受他的内心世界，请你也用书信的形式，给他写一封信，谈谈你读了本文后的感想。 可以从以下几个方面考虑： 1.你如何评价雨果的观点?他的胸怀和品格对你有什么启发? 2.就英法联军远征中国这件事,作为中国人,你是怎样看待的? 3.中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么?一个多世纪以来中国有了什么进步? 4.雨果对中华民族的创造力作了高度评价.今天中华民族正处于复兴时期,正在成长的你,打算怎样做呢? １、在外人掠夺我们国家财富的时候，我们的百姓为什么会旁观、哄抢？?明确：有人说老百姓有三种：第一种是奴隶，或者叫顺民；第二种是盗贼，或者叫暴民，第三种叫“人民”。奴隶是被人欺压的，暴徒是欺压别人的，这两种人都算不得“人”，真正的大写的“人”是既不会被人欺压，也不会欺压别人的。中国历史上多有做奴隶的顺民，多有做盗贼的暴民，少有独立自主的“人民”！?1860年，当英法联军火烧圆明园的时候，奴才们在旁观、迎接；暴徒在抢劫。?? ２、在地上跌得粉碎的中国如何才能重新站立起来??如果雨果当时在中国，他会做什么？? ?明确：几千年前的姜子牙说过一句名言：“天下者，天下人之天下也”为了保护属于我们的“圆明园”，为了不做奴才，我们每个人都应该像雨果学习。爱国不等于爱政府，爱国是要让自己的祖国变得文明。如果这个政府是像1860年的法国政府一样野蛮的或者是像清政府一样腐败的，那么，每一个爱国的人都有责任批评它，改变它！ 1.雨果是哪个国家的作家?代表作品有哪些? 法国.《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等 2.雨果提及艺术有哪两种来源?分别产生哪两种艺术? 一是理想，产生欧洲艺术；一是幻想，产生东方艺术。 3.各国艺术都有其代表建筑，如希腊的（ ） 埃及的（ ）,罗巴的（ ）,巴黎的（ ） 中国的( ) 巴特农神庙 金字塔 斗兽场 圣母院 圆明园 4、雨果的这一句话盛赞了什么? “圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想 艺术中的地位.一个几乎是超人的民族的想像力所能产 生的成就尽在于此.和巴特农神庙不一样,这不是一件稀 有的、独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典 范,如果幻想能有一个典范的话. 盛赞了圆明园的文化艺术价值,盛赞这一世界奇迹的创造者,盛赞中华民族是一个“超人的民族”. 凭吊圆明园 我以为我可以忘记只要我不回过头来我以为我可以当作什么都不曾发生只要我不翻开昨天的日记然而你总在我的梦中出现唤醒我的心中对你不能忘却的思念 --写于圆明园 * 导入新课 在1856年至1860年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并且焚烧了圆明园。在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见。雨果会对这件事有什么看法呢？? 学习目标 1、培养学生快速默读课文，整体感知课文，从中提取有效信息的能力。 ?2、体会文章中铺陈和反语手法的表达效果，揣摩文章的语言。 ?3、感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力，接受真是人类文明成果、热爱 全人类文化的情感熏陶。 ? 教学重点 感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力，接受真是人类