初中历史教科书乡土史教育资源的扩展与分析—以人教版东北史为例-expansion and analysis of local history education resources in junior high school history textbooks - taking the northeast history of pep as an example.docxVIP

万方数据 万方数据 学校代码：10402 学 号：2013081004 分 类 号： 密 级： 教育硕士专业学位论文 初中历史教科书乡土史教育资源的 扩展与分析—以人教版东北史为例 学位申请人 : 元朋 指 导 教 师: 张欣教授 学 位 类 别: 教育硕士专业学位 学 科 专 业: 学科教学（历史） 授 予 单 位: 闽南师范大学 答 辩 日 期: 二○一六年六月 CODE：10402 NO.：2013081004 U.D.C.： Classified Index： A Dissertation for the Degree of M. Education Expansion and junior middle school history textbooks Local History Education Resources - A Case Study of the History of Northeast PEP Candidate ：Yuan Peng Supervisor ：Prof. Zhang Xin Specialty ：History Subject Teaching Academic Degree Applied for ：Master of Education University ：Minnan Normal University Date of Oral Examination ：June，2016 黯 黯帮快民 闽南师范大学 专业学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的 研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均 己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担 。 作者签名: 日期:主4年 月二二日 专业学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借 阅。本人授权闽南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库 进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1、保密口，在 年解密后适用本授权书。 2 、不保密口。 (请在以上相应方框内打 .j ) 日期:亚年 j 月了日 日期:对bZ月五日 万方数据 万方数据 中文摘要 中文摘要 摘 要 乡土史教育是课程标准规定的重点教学内容，考虑到农村学校使用专门乡土史教 材的困难及其学生底子薄、功底差等现实原因，本文从整合义务教育阶段初级中 学历史教科书入手（以人教版为例），归纳、补充乡土史的教育资源（以东北史 为例），这既可达到情感、态度与价值观的教育目标，又可复习梳理教材以应对 初中升高中的入学考试。以古代、近代和现代三个时间段为背景，用“黑吉辽” 三省做抓手，适当地联系到内蒙古东部地区，本文所述东北地区实属“泛”东北 文化圈所辖区域。把凡是教科书涉及东北史内容的点全部找出，按照专题模块形 式向学生展示、讲解乡土史内容，在授课结束时争取让学生达到：了解家乡、热 爱家乡以及走向工作岗位后积极建设家乡的思想高度。 关键词：初中历史；教科书；乡土史教育；东北史 I 闽南师范大学教育硕士专业学位论文 闽南师范大学教育硕士专业学位论文 II 英文摘要 英文摘要 Abstract Local History education is the focus of teaching curriculum content standards, taking into account rural schools use specialized local history textbook difficulties and students weak foundation, poor foundation practical reasons, this article from the integration of junior high school history textbooks to start compulsory education (to teach version, for example), inductive, supplementary educational resources of local history (the history of the Northeast as an example), which can achieve the emotions, attitudes and values education