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异地办学大学生思想政治教育工作面临新问题及对策 　　摘要：随着办学规模的扩大，大学生人数的增多，异地办学如何加强大学生思想政治教育工作，已成为学校迫切需要解的新问题。分析研究高校异地办学大学生思想政治教育工作面临的形势，提出相应对策，对于高校培养合格的社会主义事业班人具有重要的现实意义。 　　关键词：异地校区 大学生 思想政治教育 问题 对策 　　【中图分类号】G621【文献标识码】A【文章编号】1004-1079（2008）06-0072-02 　　 　　当前，全国一些高等院校为了拓展办学空间，挖掘教育资源，采取了跨省区异地建校区的办法。由于地域及校园环境的改变，加上办学规模的迅速扩大，在校大学生人数增多，如何加强异地校区大学生思想政治教育工作，已成为学校迫切需要解决的新问题。本人所在济宁医学院也于2004年在山东省日照市建立了校区，经过四年多的发展，现在日照校区已有大学生一万多名，同样面临大学生思想政治教育工作新情况新问题的考验。 　　 　　一、异地校区大学生思想政治教育工作面临的形势和存在的问题 　　 　　目前国内高校异地校区一般有三类：一类是兼并整合型，即将分散于各地的高校统一为一所综合性大学，实际形成多个校区的局面；另一类是分离扩张型，即一所大学在异地建新校区，以扩大办学空间和招生规模，形成一校多校区的格局；第三类是借助发展型，即某些地方为了整合高校教育资源，统筹建立大学园区，吸引高校入园建立特色学院或举办特色专业，形成多所大学共享一个校园的情形。无论何种类型的异地校区，都面临大学生思想政治教育工作如何开展的问题。 　　1.异地校区因散失原有大学文化而失去思想政治教育工作传统优势 　　校园文化对学生思想、人格的形成产生重要的影响，是思想政治教育工作的载体。异地校区不仅在地域上与大学大本营分离，而且与该大学长期以来形成的独具特色的校园文化分离。因此，异地校区难以倚重校园文化这一思想政治教育工作的宝贵资源。 　　2.异地校区思想政治教育工作队伍建设任务繁重 　　大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任。高校异地校区的新建性质决定了这支队伍在人力上的弱势；而“两课”教师的流动性决定了工作的系统性和稳定性不足；思想政治教育队伍的职业化、专业化和专家化这一要求决定了培养和提高队伍素质的紧迫性和艰巨性。 　　3.异地校区大学生思想政治教育工作难免受地域环境的影响，出现如何适应和与当地社会文化相融合的新问题 　　异地校区相似于国土的“飞地”，大学生很容易融入当地社会，并在参与当地社会生活方面表现出较高的积极性。如何与当地政治、经济、人文、地理相融合，适应新的环境和取得和谐的社会人际关系，增强工作的灵活性和针对性，取得工作主动权，成为思想政治教育工作新的挑战。 　　4.异地校区思想政治教育工作网络化出现断层 　　在网络环境下，利用校园网（高校内部网）建立思想政治教育工作阵地，是高校大学生思想建设的重要手段，也是有效手段。然而，如何在长距离的主分校区之间实现一致的网络并保证运用，无论是技术上或资金上，均是高校普遍遇到的困难问题。 　　5.异地校区大学生党建工作和党的基本知识教育工作相对薄弱 　　在大学生中发展党员和开展党的基本知识教育，是大学生思想政治教育工作的重要方面。高校异地校区由于缺乏固定的党的基本理论研究人员和“两课”师资队伍，党务工作者编制有限，党的组织建设力度不够，缺乏丰富的党建工作经验等，大学生党建工作和党的基本知识教育工作相对薄弱。 　　 　　二、新形势下异地校区大学生思想政治教育工作对策 　　 　　如何克服困难，使异地校区大学生思想政治教育工作适应新的形势要求，笔者提出如下对策： 　　1.从战略高度认识大学生思想政治教育工作的重要性 　　大学生寄托着祖国的未来，是中华民族伟大复兴的希望所在。胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”把大学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人， 对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。同时，青年大学生的健康成长，是亿万家长的心愿， 关系着千家万户的幸福， 关系着广大人民群众的根本利益。因此，切实加强和改进大学生思想政治教育，是实践“三个代表”重要思想、确保党的执政地位巩固的政治任务。 　　2.从校区实际出发建立完善大学生思想政治教育工作机制 　　建立健全与法律法规相协调、与高等教育全面发展相衔接、与大学生成长成才需要相适应的思想政治教育和管理的制度体系，是高校思