2018_2019高中数学第2章圆锥曲线与方程2.1圆锥曲线学案苏教版选修.docVIP

PAGE PAGE 1 §2.1　圆锥曲线 学习目标　1.了解当一个平面截一个圆锥面时，所截得的图形的各种情况.2.初步掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义及其几何特征.3.通过平面截圆锥面的实验和对有关天体运动轨道的了解，知道圆锥曲线在我们身边广泛存在． 知识点一　椭圆的定义 观察图形，思考下列问题： 思考1　如图，把细绳两端拉开一段距离，分别固定在图板上的两点F1，F2处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖，画出的轨迹是什么图形？ 答案　椭圆 思考2　图中移动的笔尖始终满足怎样的几何条件？ 答案　PF1＋PF2是常数(大于F1F2) 梳理　平面内到两个定点F1，F2的距离的和等于常数(大于F1F2)的点的轨迹叫做椭圆，两个定点F1，F2叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做椭圆的 知识点二　双曲线的定义 观察图示，若固定拉链上一点F1或F2，拉开或闭拢拉链，拉链头M经过的点可画出一条曲线，思考下列问题： 思考1　图中动点M的几何性质是什么？ 答案　|MF1－MF2|为一个正常数． 思考2　若MF1－MF2＝F1F2，则动点M 答案　以F2为端点，向F2右边延伸的射线． 梳理　平面内到两个定点F1，F2的距离的差的绝对值等于常数(小于F1F2的正数)的点的轨迹叫做双曲线，两个定点F1，F2叫做双曲线的焦点，两焦点间的距离叫做双曲线的 知识点三　抛物线的定义 观察图形，思考下列问题： 思考　如图，定点C和定直线EF，用三角板画出到定点的距离等于到定直线的距离的动点D的轨迹．则动点D的轨迹是什么？其满足什么条件？ 答案　抛物线，动点D到定点C和定直线EF距离相等，且C不在EF上． 梳理　平面内到一个定点F和一条定直线l(F不在l上)的距离相等的点的轨迹叫做抛物线，定点F叫做抛物线的焦点，定直线l叫做抛物线的准线． 椭圆、双曲线、抛物线统称为圆锥曲线． 1．平面内到两定点的距离之和为常数的点的轨迹是椭圆．(×) 2．平面内到两定点的距离之差的绝对值为常数的点的轨迹是双曲线．(×) 3．抛物线上的点到焦点的距离与到准线的距离相等．(√) 类型一　圆锥曲线定义的理解 例1　平面内动点M到两点F1(－3,0)，F2(3,0)的距离之和为3m，问m取何值时M 解　∵MF1＋MF2＝3m ∴M到两定点的距离之和为常数，当3m大于F1F2时，由椭圆定义知， ∴3m＞F1F2＝3－(－3)＝ ∴m＞2，∴当m＞2时，M的轨迹是椭圆． 反思与感悟　在深刻理解圆锥曲线的定义的过程中，一定要注意定义中的约束条件 (1)在椭圆中，和为定值且大于F1F2 (2)在双曲线中，差的绝对值为定值且小于F1F2 (3)在抛物线中，点F不在定直线上． 跟踪训练1　(1)命题甲：动点P到两定点A，B的距离之和PA＋PB＝2a(a＞0，a为常数)；命题乙：P点轨迹是椭圆，则命题甲是命题乙的________ (2)动点P到两个定点A(－2,0)，B(2,0)构成的三角形的周长是10，则点P的轨迹是________． 答案　(1)必要不充分　(2)椭圆 解析　(1)若P点轨迹是椭圆，则PA＋PB＝2a(a＞0，且为常数)，∴ 反之，若PA＋PB＝2a(a＞0，且是常数)，不能推出P 因为仅当2a＞AB时，P点轨迹才是椭圆；而当2a＝AB时，P点轨迹是线段AB；当2a＜AB ∴甲不是乙的充分条件． 综上，甲是乙的必要不充分条件． (2)由题意知PA＋PB＋AB＝10，又AB＝4， ∴PA＋PB＝6＞4.∴点P的轨迹是椭圆． 类型二　圆锥曲线轨迹的探究 例2　如图，已知动圆C与圆F1，F2均外切(圆F1与圆F2相离)，试问：动点C的轨迹是什么曲线？ 解　设动圆C的半径为R，圆F1，F2的半径分别为r1，r2，则CF1＝R＋r1，CF2＝R＋r2. 所以CF1－CF2＝r1－r2. 又CF1－CF2＝r1－r2F1F2 故动圆圆心C的轨迹是以F1，F2为焦点的双曲线靠近F2的一支． 引申探究 若把原题中“外切”换成“内切”再求解，结论如何？ 解　动点C的轨迹是以F1，F2为焦点的双曲线靠近F1的一支． 反思与感悟　紧扣圆锥曲线的定义，写出动点满足的条件，然后得到相应的轨迹． 跟踪训练2　已知动点P到点A(－3,0)的距离比它到直线x＝1的距离大2，试判断动点P的轨迹． 解　因点P到A的距离比它到直线x＝1的距离大2， 所以点P到点A的距离等于它到直线x＝3的距离． 因为点A不在直线x＝3上，所以点P的轨迹是抛物线． 类型三　圆锥曲线定义的应用 例3　在△ABC中，B(－6,0)，C(0,8)，且sinB，sinA，sinC成等差数列． (1)顶点A的轨迹是什么？ (2)指出轨迹的焦点和焦距． 解　(1)由sinB，sinA，sinC成等差数列，得sinB＋sinC＝2sinA．由正弦