2018届八年级语文上册第一单元新闻写作课件新人教版.pptVIP

* 新闻写作 1.在掌握新闻知识的基础上，学习消息的写作手法，提 高写作新闻的能力。 2.在合作探究中学习消息主体的写法，学会安排消息正 文的结构。 3.培养热爱新闻及新闻工作的感情，激发自己关注社会 中有意义的人和事，学会发掘美、传扬美。 写作目标 必做任务:写一则消息。每位同学都要根据“任务二”中 自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”（见教材第15页）， 写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。 文题展示 一、回顾新闻的有关知识。 1.新闻六要素：何时、何地、何事、何人、 何故、如何。 2.新闻结构的五部分：标题、导语、主体、 背景、结语（其中标题、导语和主体三者缺一 不可）。 3.新闻的特点：迅速及时、真实准确、简明扼要。 写作指导 二、学写标题。 写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。如何写作标题呢？ 1.先看下面几个消息标题： （1）我三十万大军胜利南渡长江 （2）人民解放军百万大军横渡长江 （3）首届诺贝尔奖颁发 2.通过分析、比较上面的三个标题，可以归纳出新闻标题的特点： （1）要准确概括消息的主要内容。 （2）要尽可能重点突出、简洁醒目。 三、尝试就学校新发生的事实写作标题，例如： （1）XX中学举行首届中学生诗词大赛 （2）我校学子全国创客大赛载誉归来 （3）初中各年级上好新学年开学第一课 （4）本校组织开展“小记者·大社会”综合实践活动 四、合理安排消息正文的结构。 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安 排的，即所谓“倒金字塔结构”。 其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后 随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关 的背景材料，一般放在新闻事实的后面。 五、学习导语的写法。 1.朗读课本上三篇消息的导语，分析导语的特点——导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。它用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。 2.导语写作的要求： （1）突出重点，吸引读者——摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实。 （2）言之有物，用事实说话——要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话。 （3）简明扼要，开启全篇——导语应简洁明了，避免与主体部分重复，应当用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调。 （4）形式多样，体现特色——可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事。 *