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小学科学实验教学中问题及对策思考 　　摘 要：实验是小学科学的重要内容，作为广大的教育工作者已经认识到实验对于小学科学教学的重要性。通过实验不仅能够提高学生对于科学知识的认识，还能够提高学生的学习能力、动手能力以及创新能力。文中，笔者分析了目前小学科学实验教学中存在的问题，且研究了小学科学实验教学的优化措施。 　　关键词：小学科学 实验 问题 措施 新课标 　　中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）03（c）-0195-02 　　随着新课程改革的不断深入实施，小学科学实验教学已取得本质上的提升。在小学科学实验的教学过程中，对于让学生了解各项科学知识，教师通常通过实验模拟与动手操作的形式，循序渐进、逐层深入，逐步实现教学的模式化和程序化。但是，由于受到各种因素的影响，各项科学实验的内容较易受到限制，致使实验外延活动发生转变，甚至会失去科学实验的目的。作为一线的小学科学教师，应该怎样优化课堂的教学效果呢？笔者结合自己多年的教学经验，分析了目前小学科学实验教学中存在的问题，且探究了优化小学科学实验教学的措施。 　　1 目前小学科学实验教学中存在的主要问题 　　1.1 实验教学方向缺乏计划性、目的性 　　许多教师已意识到实验教学的重要性，然而在实施小学科学实验教学的过程中，教师不能够根据实验教学的具体内容和学生的实际情况为依据，合