校本研修学改进计划.pptVIP

●有关合格教师资格证、特殊教育需求协调者、教研组长和校长的四项国家标准。 ●制定国家标准的目的： ① 阐明对教师精通专业知识程度的期望； 　② 帮助教师引领学术发展，提供有效的培训； 　③ 为提高教学效率设定明确的目标； 　④ 确保提高学生的学习成绩和教学质量； 　⑤ 为教师的专业水平评定提供基准； 　⑥ 帮助提供专业发展的组织者计划和培训者培训。　 教研项目运作流程 筛选项目，确定项目任务、目标、时间节点； 项目组申报、评议、审批； 下达项目任务书、经费； 项目组制订实施计划； 学校制订过程监控细则； 项目组编：《校本教研在行动》，高等教育出版社，2006。12 S.斯特林费尔德等著：《重建学校的大胆计划——新美国学校设计》，华东师大出版社，2003。9 丹尼尔森著：《学校改进之框架——提高学生成就》，中国轻工业出版社，2005。1 《有效的学习型学校——提高学生成就的最佳实践》，中国轻工业出版社，2005。2 乔伊斯和肖沃斯著《教师发展——学生成功的基石》，中国轻工业出版社，2005年1月。 费斯勒、克里斯坦森著《教师职业生涯周期——教师专业发展指导》，中国轻工业出版社，2005年1月 马丁——克尼普著《捕捉实践智慧——教师专业档案袋》，中国轻工业出版社，2005年1月 古斯基著《教师专业发展评价》，中国轻工业出版社，2005年1月 丹尼尔森、麦格里著《教师评价——