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幼小衔接存在问题及其解决对策 　　摘 要： 现如今，幼儿园教育受到广大人民的关注，因为幼儿处于人生成长的最初阶段，在幼儿阶段受到良好教育对幼儿终身成长有重大意义。反之，幼儿的成长将会受到各种不良因素的影响。现今，幼小衔接在教育界处于崇高地位，原因是幼小衔接在当今教育中存在许多问题，而且幼小衔接是促进幼儿向小学生成长的重要途径之一，可以为学生今后成长打下良好基础。所以，必须立足当今社会实际情况，分析幼小衔接存在的问题及问题产生的原因，找出合理解决措施，既促进幼儿成长，又促进当今幼小衔接教育发展，为我国幼儿成长与发展提供良好条件。 　　关键词： 幼小衔接 问题 解决对策 　　幼小衔接指将幼儿转变为小学生的各种衔接活动，其中最主要的方法是通过教育，在教师的指导下让幼儿成功过渡为小学生。在幼小衔接工作上，幼儿园老师承担着大部分责任，所以幼儿园教师要根据自己的工作经验及幼儿的实际情况找出幼小衔接的合理措施。目前，幼小衔接工作仍然存在许多问题，其中原因在于许多幼儿园教师缺乏工作经验，幼儿园的教育理念存在一定问题，此外，家长忽视幼儿的发展特点，一味追求幼儿的学习成绩，忽视幼儿的自由成长。这些都会给幼小衔接工作带来一定的不良影响。要解决这些问题，就应该从各方面入手，解决各方面问题，为幼小衔接工作打下良好基础。 　　一、幼小衔接的作用 　　做好幼小衔接工作有许多作用。其中，主要作用在于它可以促进幼儿健康成长，塑造幼儿良好人格及培养幼儿正确的思想品质，为幼儿终身发展打下良好基础。此外，幼小衔接工作的作用还体现在促进当今教育发展，教育不仅包括九年义务教育和高等教育，还包括幼儿教育，人们往往不够重视幼儿教育，认为其可有可无，但事实并非如此，幼儿教育在我国其他教育当中起着基础性作用。 　　1.促进幼儿成长 　　教育是促进文化知识传播的主要途径，幼儿在接受教育的过程当中不仅学到文化知识，而且能通过一系列课堂课外活动塑造自己的性格。幼小衔接教育不同于普通幼儿教育，它是幼儿教育和小学教育之间的过渡阶段，作用在于为将来幼儿转变为小学生打下良好基础。良好的幼小衔接教育能够促进幼儿成长，提高幼儿各项能力，其中最主要的是提高幼儿的学习及独立生活能力。因为幼儿教育中，幼儿接受的书本知识教育比较少，教师主要通过游戏等活动促进幼儿身心发展及健康成长。幼小衔接工作当中，除了做游戏，还能进行提高幼儿学习书本知识能力的教育，为顺利进入小学打下良好基础。 　　2.有利于幼儿的终身发展 　　幼儿教育与义务教育、高等教育有很大不同。在幼儿教育之中，教师扮演的是父母角色，除了教授基础知识，教师主要是引导学生做游戏、玩区角等，通过这些活动促进孩子健康成长和自主学习能力发展。而在义务教育和高等教育之中，学生的主要任务是好好学习、提高自身能力。在幼小衔接工作当中，要将幼儿转变为小学生，让他们转变思想观念及学习方法，这是一项复杂的工作。如果能采取正确措施，则将促进幼儿长远发展，为幼儿终身成长奠定良好基础。 　　3.促进当今教育发展 　　幼小衔接教育是一种特殊阶段的教育，如果能做好这项工作，将促进幼儿成长，反之，幼儿将无法顺利地过渡为小学生。幼小衔接教育已经受到了教育界的广泛关注，原因不仅在于幼小衔接工作还存在许多问题，更在于教育界重视幼儿的成长与发展，为祖国栋梁人才的培养打下良好基础。做好幼小衔接工作，不仅是当今教育的要求，而且是时代发展的必然需求[1]。 　　二、幼小衔接存在的问题 　　1.教育方法存在问题 　　幼儿教育方式主要在于教授给幼儿最基本的知识。此外，教师引导学生做游戏，进行各项能娱乐身心的活动，让幼儿保持愉快的心情，让幼儿快乐成长。小学教育与幼儿教育有很大不同。首先，在小学教育当中，学生的课外时间有所减少，且在课堂上主要听老师讲课，完成各科的作业，游戏时间有所缩短。老师扮演的角色也改变了，不同于幼儿教育当中老师扮演的父母的角色，小学教育中，教师扮演的是教育者的角色，主要教授学生各科的知识，批改学生作业，纠正学生错误。在当今幼小衔接工作当中，教育方法存在许多问题。其次，许多老师单方面重视学生的学习成绩，而忽视学生能否快乐成长。布置作业时更倾向于将幼儿当做小学生，没有考虑幼儿的接受程度，给幼儿带来心理和身体上的压力，让幼儿无法快乐成长。 　　2.教师的素质有待提高 　　目前，从事幼儿教育的优秀老师数量还比较缺乏，在做好幼小衔接工作方面还不能让人满意。教师作为教育主导发挥着极大作用，所以必须提高教师素质，进一步提高教育质量。承担幼小衔接工作的主要是幼儿教师，但很多幼儿教师缺乏这方面的工作经验，无法胜任这项工作，教学效果比较差。说明提高教师素质是当今幼儿衔接工作当中的一项重要任务。教师的素质有待提高体现在许多方面，不仅在于教师专业素质还有待提高，更在于教