弘扬精益求精学院精神 构建和谐江苏财经学院.docVIP

弘扬精益求精学院精神 构建和谐江苏财经学院 　　【摘要】青年教师的成长对高校的可持续发展有着重用的意义。青年教师必须时刻努力学习、精益求精，不断完善自我，努力构建和谐的校园。学院精神作为学校文化的灵魂对构建和谐的人文校园有着积极的推动作用。建设和谐校园既是高校获取更大发展的必然要求，也是建设和谐社会的时代要求。江苏财经学院以“努力学习、精益求精”作为学院精神，有利于持续推进学院的学风教风建设。有益于深入传承学校优秀传统和时代精神。 　　【关键词】学院精神 和谐校园 精益求精 　　引言 　　为推进省级示范校建设，提高我校青年教师的教学能力和教学水平，传承优良的师德、师风，由人事处、教务处、教师发展中心协同组织安排的“江苏财经职业技术学院第一期青年教师培训班”于5月13日正式开班。 　　此次培训班的成立对青年教师的成长有着重要的作用和意义，程淮中校长着重对青年教师提出了“学有所得、学有所思、学以致用”三点要求，希望大家能够珍惜和把握这次学习机会，用认真的态度和积极的行动，切实从专家身上汲取到促进自己成长的各种营养；同时，要找准自身的不足之处，通过聆听专家的讲解和观摩名师的实践，缩短因为自身年龄、经验等方面的影响而存在的差距。最重要的是在以后的工作中，将这次所学到的各项本领，应用到实际教学中去，为提高教学能力和教学水平，为实现我们共同的“财院梦”而贡献力量；学校质量监控办公室郭德怀主任，作为授课专家代表，对各位青年教师积极进取，切实践行“努力学习、精益求精”的学校精神表示十分赞赏，同时分析了某些青年教师中存在的诸如业务水平方面还存在教育理论了解不多、业务不精，工作作风不够扎实，个人要求不够严格，教师角色扮演不充分，只教书不育人等问题，并表示一定会发挥老教师的经验优势，不遗余力的支持青年教师的成长。 　　在此后为期一个月的青年教师培训过程中，学院开展了讲座、名师课堂和素质拓展等多形式的培养活动。其中讲座包括从《现代职业教育对教师的新要求》、《课堂教学的方法与技巧》、《心理学在学生课堂管理中的应用》、《如何提升实训课教学的效果》、《师德、师风建设的要求和建议》、《青年教师职业精神的培养与建议》、《文化育人的理念与实践》、《青年教师如果将科研应用与教学》等多角度、全方位的对青年教师进行理论的培养教学；另外通过观摩名师课堂，学员在课堂上向名师学习实践经验，并且与专家之间得到充分交流；除了理论培训以外，学院还在身体素质方面对青年教师提出了要求，在这个瞬息万变、充满竞争的时代，青年教师在工作、学习之余往往承担着更多的环境和心理压力，一不小心就可能侵害健全的机体。对此此次青年教师培训班展开了两次户外素质拓展，一次是校内拓展园素质拓展，一次是洪泽湖畔的万米拉练。 　　作为此次青年教师培训班中的一名学员，经过这一个多月学院有计划有规模的培养指导，我在各方面都得到了成长，收获颇丰。在洪泽湖的万米拉练中，学员之间互相鼓励，互相搀扶，终于手牵手共同完成了19.64公里的长征体验。整个过程是个不断挑战自我的过程，使我们更加的认识到只要坚持就是胜利，只要团结就一定会胜利。 　　作为青年教师，我充分的认识到自己在教学中多方面的不足，青年教师的成长除了需要学校有计划的培训和指导，更需要青年教师的主动的自我培养。整个培训过程，我最大的收获就是对学院精神“努力学习、精益求精”有了更深层次的认识。我们必须时刻的努力学习、精益求精，不断的完善自我，为构建和谐的江苏财经学院而奋斗。 　　自党的十六届四中全会以来， 构建社会主义和谐社会是党执政的社会基础和历史任务的必然要求，提高构建和谐社会的能力是加强党的执政能力建设的主要内容和任务。因而必须将和谐社会的理念落实到学校。高校作为人才和知识高度集中的场所，建设和谐校园既是高校获取更大发展的必然要求，也是建设和谐社会的时代要求。 　　“努力学习，精益求精”是周恩来1939年绍兴之行时为其表侄王京题写的。我院将其作为学院精神，有助于大力弘扬周恩来精神。作为周总理故乡淮安的高职院校，以恩来精神育人不仅有利于提升人才培养质量，而且可以塑造具有学院特质的学校文化。有利于持续推进我院的学风教风建设。有益于深入传承学校优秀传统和时代精神。 　　一、和谐校园的基本内涵 　　党的十六届六中全会指出，建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。和谐是运动中的平衡，差异中的协调，纷繁中的有序，多样化的统一。因此，和谐的校园，其自身必然蕴含一种特色文化。而这种文化，往往是通过外在形式表现的，是可以主观感知的；和谐的校园，不但包括师生个体自身的和谐、人与人的和谐、人与学校的和谐，还包括人与自然的和谐。 　　江苏财经学院在过去的几年的文化建设中显现出了突出的成效，比如，校园的风景。在全院师生的努力下，我院新增添了很多绿色植