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强化状态数据采集平台建设策略及途径 　　【摘 要】从思想、技术、制度、方法四个方面阐述了加强数据采集平台建设的策略及途径。 　　【关键词】状态数据采集平台策略 途径 　　【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450- 　　9889(C).2011.09.031 　　 　　自2008年《高等职业院校人才培养工作评估方案》（以下简称“新方案”）发布以来，作为此方案的重要组成部分，“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”（以下简称“状态数据平台”）已经问世三年。每年全国1300多所高职院校都必须使用这个平台，采集各自学院人才培养工作的相关信息上报国家教育部。目前，状态数据平台在高职院校的工作中正发挥着越来越重要的作用。随着高职评估工作的稳步推进，其作用于学院管理工作的趋势还将更为明显。但也必须看到，由于各地区职业教育发展的不平衡，对状态数据平台建设工作的重视程度是有区别的。同一个省区的不同高职院校对数据平台的重视也存在差异。较为普遍的情况是，大家在理念上意识到数据平台的重要，围绕其组织管理也有了一些动作，但对数据平台的应用方面还不够深入，没有更大地发挥其辅助决策和实时监控的管理作用，以此来提升整个学院管理效能。一些院校甚至仅仅将之视为简单的数据收集和上报工作。上报之后即束之高阁，数据平台对学院的管理工作并未发挥作用，其建设则更无从谈起。 　　因此，强化状