归纳法和演绎法在第二语言习得中应用.docVIP

归纳法和演绎法在第二语言习得中应用 　　摘 要：本文讨论了第二语言习得中归纳法和演绎法的使用。归纳法是通过一些例子总结出具有普遍适用性的规律，但是这些规律总结得不太全面和真实，这是归纳法的不足之处。演绎法通过严谨的逻辑把规律推广到各个实例中，这些实例证实了规律的同时，也限制了规律的有效发挥。这两种方法都有优点和缺点。合理地运用演绎法和归纳法，将二者结合起来，取各自之长处，可提高学习效率。 　　关键词：归纳法 演绎法 第二语言习得 　　 学习语言的过程实际上是该语言的语法习得的过程，学习语言后人们才能够说话和理解语言。在语言习得中语法学习是很重要的一个部分。众所周知，中国人学习一门外语大部分都在学习语法，虽然近年来已作出更大的努力使英语更具交际性，但在语法研究中的翻译仍主要是教和学的活动。中国设计和组织的任何英语测试的大部分题目都是为了考查学习者的语法知识。在中国的英语学习中，提高语法是根本目的。本文通过探讨什么是归纳法和演绎法，将说明归纳法是更有效的语法习得方法。 　　一、 归纳法的优点和缺点 　　 （一）归纳法的概念 　　 理查兹教授认为归纳法是一种归纳学习方法，它强调学生可以不学习语法或其他规则，而是引导学生从他们学习经历中自己总结出规则。归纳法被称为“自下而上”的方法，从一些例子推断出一个规则。归纳法，也叫从经验中学习，是学习的自然方法和第二语言习得中强烈推