2018届七年级语文下册第一单元2说和做__记闻一多先生言行片段习题新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 2　说和做 ——记闻一多先生言行片段 01　　积累运用 【课前预习】 1．字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 秩序(zhì)　　　小楷(kǎi)　　　硕果(shuò)　　　卓越(zhuó) 警报dié(迭)起 仰之mí(弥)高 锲而不舍(qiè) 迥乎不同(jiǒnɡ) 2．文化积累——文学常识填空。 (1)臧克家(1905－2004)，诗人，代表作有诗集《烙印》等。 (2)闻一多(1899－1946)，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》。 3．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。 杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此……饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。 【基础提升】 4．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( B ) A．地壳(qiào)　　　深霄(xiāo)　　　伴侣(lǚ)　　　心会神凝(nínɡ) B．赫然(hè) 抱歉(qiàn) 无暇(xiá) 兀兀穷年(wù) C．澎湃(pài) 救济(jì) 典藉(jí) 群蚁排衙(yá) D．校补(jiào) 何妨(fánɡ) 窥园(kuī) 气冲斗牛(dòu) (解析：A.“霄”应写作“宵”；C.“藉”应写作“籍”；D.“斗”应读“dǒu”。) 5．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ( D ) A．科罗的建筑与加勒比地区的风格迥乎不同，是当地西班牙和荷兰风格相交融的唯一现存的例证。 B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。 C．袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。 D．鲁迅以笔作刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。 (解析：D.“慷慨淋漓”形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。此处应用“淋漓尽致”。) 6．语言运用——下列句子中没有语病的一项是 ( D ) A．作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。 B．他并没有先“说”，而且他“做”了，做出了卓越的成绩。 C．遵义市安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。 D．他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个说他学习不用功的。 (解析：A.不合逻辑，将“他对我”改为“我对他”；B.关联词搭配不当，将“而且”改为“但”；C.成分残缺，在句末加上“的安全”。) 7．语言运用——下列各句中，表达得体的一句是 ( B ) A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？” B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。” C．王嫂挑选香蕉，觉得不满意便转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。” D．因为有事想要请教，昨日登门拜访敝人您，可惜您不在，只能等下次了。 (解析：A、C中的“关你什么事”“神经病”等词语使用不礼貌，D.敝人是对自己的谦称，不能称呼对方。) 02　　课内精读 阅读全文，回答下列问题。 8．请从结构和内容上分析开头两段在文中的作用。 结构上，直接点题，不仅开门见山，还引起悬念。内容上，将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，层层深入，更能表现闻一多先生的品质。 9．请理解下面句子的含义。 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 句子运用了比喻的修辞手法，将我们民族比喻成一个病人，形象地表现了闻一多先生要从研究民族文化来拯救我们的民族，体现出他忧国忧民的崇高品质。 10．课文中“炯炯目光”“头发凌乱”都属于什么描写？作用是什么？ 外貌描写，表现了闻一多先生潜心于学术的研究，无心于外表装束的专注精神。 03　　拓展阅读 闻一多先生上课 汪曾祺 ①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。 ②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。 ③西南联大校舍安排停