中学诗歌体验式教学研究——以苏教版必修教材中的古典诗歌教学为例-research on experiencing teaching of poetry in middle schools —— taking classical poetry teaching in the compulsory textbook of su jiao ban as an example.docxVIP

州州呻AMMm 州州呻AMM m川时，， 脚配帆，， 唰唰唰呻 ， 唰州4 阳川川00 刷m阳川a川- 唰Y 一一以苏教版必修教材中的古典诗歌教学为例 摘要 、在文学的殿堂里，中国古典诗歌是一朵荧丽的奇施，它是中华民族文学宝 库里璀琛的宝藏，是文学形式与内涵的完美结合体。学习中国古典诗歌对于中 学生的现解、感受、审美及鉴赏等语文能力的培养和提升有极大的作用:学习 、 脑 中国古典诗歌，对于中学生的成长有很大的作用 z 它有利于继承传统文化精髓， 增强学生的民族自信心和自豪感，激发他们的爱国激情:有利于陶冶高尚的道 德情操、塑造美好的心灵，培养学生的人文精神:有利于开发智力，树立开拓 创新的意识，全面提高学生的语文能力。 中学语文教材巳为我们实施古典诗歌教学提供了理想的载体，但总观我们 的教学实践，情况却不容乐观。因此，教学者一方面要引导学生认识学习古典 诗歌的巨大意义，使之成为学生学习的内动力:另一方面要改进教学方法，提 高中学古典诗歌教学的效率。笔者尝试通过对古典诗歌教学现状的分析，在吸 收语文教学实践经验的基础上，结合西方体验美学、现代教学论、个性教育理 论、建构主义理论以及心理学、教育学的理论，对中学诗歌教学作一些研究， 试图寻觅诗歌教学的有效方法，为中学诗歌教学提供新的思路，从而改进我们 的课堂教学，使其布效达到陶冶性情、涵养心灵的审美目标。 此研究概括地说就是中学诗歌体验式教学研究气即通过创设审美体验情 境，激发学生学习诗歌的兴趣:通过吟诵涵咏、观象得意、还原同情和想象写 境等体验形式，引导学生在课堂诗歌教学中体验诗人的情感和诗歌意境，以尊 童学生的自主体验来提高学生诗歌鉴赏能力:通过诗教入校园……进行格 律诗词创作的体验形式，引导学生在创造中深入体验古典诗歌的魅力，以尊重 学生的创造性劳动来提升学生的审荧情趣。 关键询:中学语文:古典诗歌:体验式教学:能力素养 的 的ing my best to do some research on high schω1 poetry..忧achingωfind out 也e effective teaching methods and provide new ideas ωimproving our 阳achi吨， thereby to advance our classr，∞m teaching and effectively achieve the goals of cultivating students temperament and spirit. Broadly speaking，high school poetry experiential teaching research means arousing studen钮， interests in poe盯by creating aes也.etic experiential circumstance ， guiding them ωrealize poetic emotion and artistic conception 切由.eformof EXPE阳岛伍NTi也L1卫ACHING RESEARCH ON POETRY IN MIDDLE SCHOOL 一一-TAKlNG CLASSICAL POE丁RY 丁EACHINGIN OBLIGATORY TEACH则GMATE阳ALS OF llANGSU AS EXAMPLES 』 ABSTRACT ‘、. In literary palace，Chinese classical poe町 is known as 阳most exotic t1ower. It is a bri1liant treasure of Chinese national literature，as wellωa perfect combination of literary form and ω刷刷. Learning Chinese classical poetry enhances improving middle school students language learning abilities，suchω comprehension and appreciation. It also has gre创int1uence on middle school students growth: it is beneficialωinherit the essence of 忧aditional culture， 毗engthen students nationa1 confidence and pri巾， and