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微元法在大学物理中应用 　　摘要微元法是大学物理中考虑问题必不可少的一种方法,同时也是高等数学和大学物理都没有详细介绍的部分。本文从几个典型的定积分例题出发,分析了微元法如何在大学物理中使用,总结了采用微元法解题的步骤。 　　关键词微元法 大学物理 定积分 　　中图分类号:O4文献标识码:A 　　 　　大学物理课程是中学物理的延续、深化和拓展,它和中学物理之间有着很大的区别。中学物理课程中的知识多涉及特殊情况下的物理模型,例如匀加速直线运动、恒力做功和恒定电磁场等,而大学物理课程中的知识趋向一般化,例如变加速运动、变力做功和变化的电磁场等。鉴于此,大学物理的学习要以高等数学为工具来考虑问题,利用微积分和矢量等来解决大学物理中的一般化问题。高等数学是大学课程中的一门基础课,其中采用微积分和矢量来解决物理问题的教学内容很少,使得学生对于大学物理中这方面的内容总是疑惑颇多。本文结合高等数学的知识,从几个典型例题出发对微元法在大学物理中的应用进行了详细的阐述。 　　高等数学中的定积分,是从求任意曲线下的面积引出的。已知y是x的函数,即y = y(x),在xoy坐标系中曲线y = y(x)下的面积可近似看成许多个小矩形面积之和。若分割的矩形个数为无穷多个,则求和可转换为积分形式,曲线下的面积可表示如下: 　　其中,ds = ydx即为面积元,dx要非常小,以至任意x处dx范围内的函数值都可近似为x处的函数值y = y(x),积分上下限由自变量x的范围来确定。 　　当然,在大学物理中上述面积元要相应的变换为有物理含义的种种微元,例如线元、力元、元功、元位移、电荷元、电流元等。 　　1 标量积分 　　中学物理中所涉及的有关绳子的问题中,强调绳子为轻绳,这就意味着绳子的质量可以忽略不计。但是,现实中的绳子都是有质量的,即绳子为重绳,由此问题复杂化了。 　　 　　图1绳子中的张力 　　 　　如图1所示,对质量为m的绳子的一端,沿绳长方向施加大小为F的力,可知绳子做加速运动。在绳子中取一小段作为研究对象,质量为m,长度为l°设水平向右为正方向,该段绳两端受力分别为T1和T2,据牛顿第二定律可知其所受合外力为T = (T1-T2)。由于绳子所受力的方向与绳子方向平行,可以考虑为标量积分,因此可得: 　　 △T = T1 - T2 = (△m)a 　　其中,a为该段绳的加速度大小。因m≠0,所以T1和T2不相等。由此可知,重绳在加速运动时,绳中各点的张力(绳内各段之间的相互作用力)均不相同。因此在大学物理中处理有关重绳的力学问题时,要考虑使用微元法,举例如下。 　　有一质量为m的绳OA,长为l,一端固定于O点,绳子绕固定点在水平面内旋转,角速度为w,求绳子中任意位置处的张力。 　　如图2中,以固定端O为坐标原点,沿绳方向建立径向坐标系O-X。根据上述对重绳的分析,选取重绳中的微元,其质量为dm,两端坐标分别为x和(x+dx),长度为dx。我们知道,重绳中微元两端所受的力并不相等,其合外力为dT。因为绳子在水平面围绕固定点旋转,即绳上的微元均以O为圆心作圆周运动,由此微元所受合外力为向心力。取绳中两相邻的微元1和2,受力如图所示。因为A端为自由端,微元1所受的力T1 = 0,所以 　　- T2 = dmω2x1 　　其中,负号意味着假设力T2的方向与所建立的X轴正方向相反,x1为微元1所在位置处的坐标。对于与微元1相邻的微元2而言,受力如图所示,可知 　　- T3 + T2 = dmω2x2 　　其中x2为微元2所在位置处的坐标。依此类推,绳中任意位置x处的微元n,其受力的表示式如下: 　　 - Tn+1 + Tn = dmω2xn 　　下面从两个不同的角度来考虑该问题。 　　(1)由张力的定义可知,任意x处的张力近似为上述n个式子求和。可得: 　　- Tn+1 = dmω2(x1+x2+…+xn) 　　= (dx)ω2xi 　　= ω2(xidx) 　　若所取微元为无穷小时,求和转变换为积分形式。因为x1 = l,xn = x,则绳中任意x处的张力为: 　　 　　其方向沿绳子的方向指向原点O,即沿负X轴方向。 　　(2)根据上述微积分的概念,也可直接将n个式子的求和改为下式的定积分: 　　 - dT = - (Tn+1 - Tn) = dmω2x 　　其中,T的积分下限为T1 = 0,对应着x的积分下限为A端(即x = l);T的积分上限为T(即待求量),对应着x的积分上限为x°式中负号的含义也可以理解为随着x的增加,其张力逐渐减小。因此可得: 　　 　　实际上,数学定积分中的面积元ds转换成了力元dT。由上式可得任意微元x处的张力为: 　　T = 　　可见,从两个角度考虑