少儿美术教案——和长颈鹿比高.docVIP

课 题：和长颈?鹿比高 教学目的：让?幼儿了解长颈鹿的生活?习惯，培养幼儿认真观?察、积极思维的能力和?创造性。 教学要点：?突出长颈鹿的特征。 ?教学准备：长颈鹿图片? 教学过程： 1课题?导入：头小四腿长，脖?子高过房，身穿花皮袄?，不声又不响。猜一猜?，这说的是什么？ ? 噢，原来是长颈鹿。?你们能画出它的样子来?吗？ 2认知启蒙：长?颈鹿的个子很高。它长?着小小的头、长长的腿?和长长的脖子，抬起头?来比房子还高。长颈鹿?虽然很高，可是许多动?物还是想和它比一比高?矮。小猴爬上了树，小?兔子在月亮上荡秋千，?它们都比长颈鹿高了许?多。小朋友，想想看，?你能变得比长颈鹿高吗?？ 3老师的话：画长?颈鹿时，可以把它的头?形和身体形状分别画在?纸的不同位置，再用线?连接起这两个形，就画?出了脖子，添上四条腿?和身上的花皮袄，长颈?鹿可爱的外形就画出来?了。如果在画中添加一?些要和长颈鹿比一比高?矮的人或物，画面就更?有意思了。怎么才能变?得比长颈鹿高呢？小朋?友一定会想出办法来的?。你们说呢？ 4幼儿?作画，教师指导：重点?是表现长颈鹿长长的脖?子。 5 讲评作业：? 教学反馈：  ?课 题：打电话? 课 时：6课?时 教学目的：通过画?打电话，培养孩子仔细?观察生活的能力，丰富?想象力，用画面表达自?己的情感。 课题导入?：小小话筒两头接，一?头听来一头唱。猜一猜?，是什么呢？原来是电?话。小朋友打过电话吗?？今天我们就来画一画?打电话。 认识启蒙：?电话是一种很方便实用?的通讯工具，它是英国?人贝尔发明的。一条长?长的电话线，将两个相?很远很远的人连在一起?，从电话里，可以听见?彼此的声音。嘀嘀……?电话铃响了，直快拿起?话筒：“喂！你好！”?原来是出差的爸爸从外?地打回来的。好几天没?有见到爸了，听到他的?声音真高兴，就像爸爸?回到了家里一样。有了?电话真好。 老师的话?：打电话时，不同的人?会有不同的方法，动作?不一样，表情也各不相?同。有的人可能会大吼?大叫，有的人可能会慢?声细语，还有的人会很?高兴，也许还有的人会?很生气呢！只要平时细?心观察，就会发现每个?打电话的人都有很多有?趣的动作和神态。如果?能把这些画出来，再画?出电话机的形状及周围?环境，作品就会很有意?思，画面也会生动自然?、丰富多彩。可以画你?熟悉的爸爸，也可以画?你不熟悉的人；可以画?出通话双方 的情?景，也可以只画通话一?方的动作及表情变化。?可以根据自己的想法，?任意去画。 教学反馈?： 课 题?：小白兔 课 ?时：6课时 教学目的?：听歌谣，根据平时的?观察和想象作画，培养?孩子的创作兴趣，并进?一步巩固水粉和油彩结?合的画法。 课题导入?：小朋友，这个可爱的?小动物你喜欢吗？自己?编一个有关小白兔的故?事，大胆地用笔画出来?。 认知启蒙：小白兔?非常可爱，浑身长满白?白的细毛，两只耳朵长?长的，尾巴短短的，眼?睛是红色的。它的前肢?比后肢短，平时走起路?来一蹦一跳的，遇上敌?人，跑得可快了。小白?兔性格温柔，是很善良?的动物，从来不会欺负?别的小动物。平时，它?最喜欢吃的东西是萝卜?和青菜叶。 老师的话?：作画时首先用油粉笔?勾画出小兔子的轮廓，?注意小兔子的形态特征?和动作。可以根据自己?的想象，大胆地添加一?些与小兔子有关的故事?场景。用水粉颜料（可?加水，也可干画）涂在?小兔子的身上，来加强?油粉笔的色彩效果，同?时表现出小兔子软的皮?毛。最后用衡释的水粉?颜料涂一些与有色纸相?近的底色，使有色纸的?单一颜色产生一些深浅?变化，画面的色彩就会?更加谐调。  课? 题：画画人民?币上的风景画 课 ? 时：6课时 设计?目的：画画人民币上的?风景画这一课题的设计?，旨在通过描画人民币?四的风景画，深入细致?地了解祖国货币。从小?树立爱护人民币的好思?想，养成好习惯，做一?个有文化、有理想、道?德高尚的文明小公民。? 教学准备：1、每个?小朋友准备一张带有你?喜欢的风景画的纸币，?找一个放 ? 2、用特细?钢笔参照纸币风景画的?颜色吸彩水笔水 ? 3?、找一张不洇的稍厚一?些的16开或8开的白?纸。 教学过程：小朋?友，你们对钱一定不陌?生，从懂事起就知道用?钱买东西了。但你们知?道从什么时候起我国就?有了钱币吗？告诉你吧?，在三四千年前也就是?在夏、商、周三代的我?们的祖先就已经把“海?贝”作为货币使用了。?我国是世界上最早使用?货币的国家之一，也是?最早使用纸币的国家之?一。中国的纸币始于元?代，已有近八百年的历?史了。货币接反映了我?国在各个历史时期的政?治、经济及文化进程。? 人民币上都印有中国?的国徽，在硬币上国徽?占满了整个背面，还印?有中华