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微课在农村医学专业实践技能教学课程中应用 　　摘 要 在近些年我国大力构建农村医生队伍建设，提升农村医疗卫生服务水平的背景下，如何培养实践技能操作标准，动手能力强的农村医学生显得尤为重要。农村医学专业实践技能课程具有很强的操作性和实践性，传统的教学方法并不能让每位学生很好地掌握其内容。而微课作为一种新型的教学方式和资源，它是一种现代教学模式的很好转变。微课以其知识性强、表现形式丰富等便于学生在课堂上和课后反复琢磨，利于更好地掌握技能操作，提高了学生学习技能操作兴趣的同时也使得学生及早适应未来岗位职业需求。 　　关键词 微课 农村医学 实践技能 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.09.055 　　Abstract In recent years， our country is building the construction of rural doctors team， improve the rural medical and health service level under the background， how to cultivate the practical skills of the standard， the practical ability of the medical students in rural areas is particularly important. The practical skills course of rural medical specialty has strong operation and practice， and the traditional teaching method can not make each student grasp its content well. As a new type of teaching method and resources， micro class is a good transformation of a modern teaching model. Micro because of its strong knowledge， rich forms and convenient for the students in the classroom and after repeated pondering， to better grasp the skills， improve students learning skills of interest and also to make students adapt to the future needs of early post occupation. 　　Keywords micro course； rural medicine； practical skills 　　微课现如今作为一种新型的教学方式和?Y源被广泛运用于课堂教学中。它既是传统教学的很好补充，更是现代教学模式的很好转变。形象化、精小化是微课具备的特点，特别适用于对学生操作性要求高的医学实践技能课程。微课激发了学生学习技能操作的兴趣，同时增强了学生主动学习的积极性，提升教学质量的同时也提高了老师的教学水平。 　　1微课的简述 　　1.1 微课的定义及组成 　　微课是指以视频教学为载体，短小精悍的记录教师的某个教学活动的内容。微课的组成中核心资源是视频教学，同时辅助以PPT 课件、习题和移动互动等教学内容。 　　1.2 微课的特点 　　（1）微课主题突出、技能指向性强；微课教学目标明确，教学内容精炼，学习的方向性明确，有利于学生专注学习各项教学技能。 　　（2）微课短小精炼，便于随时学习；微课以短小精悍的视频为核心，通过教学设计和素材的精心筛选、多媒体的严谨制作等整合多少教学资源和素材，最终形成教学情景生动、主题突出、结构紧凑、形式多样的微课视频资源，并可随时进行针对性的学习。 　　（3）微课资源繁多，情景真实生动；传统的纸质教学资源只能提供单一视觉的效果，可动态视频过程提供给学生的是更为全面、多样的教学场景。 　　1.3 微课的分类 　　按照教学方法分类，微课可以分为实验型、演示型、启发型、答疑型、自主学习型、练习型、实验型、解答型、讲解型等。微课还可以分为录屏型、拍摄型、合作型等。 　　2 农村医学专业实践技能课程现况 　　2.1 农村医学专业的培养特色 　　农村医疗卫生服务队伍是我国最基层的医疗卫生机构之一，主要为广大农民提供最基本的医疗服务和公共卫生服务项目。近些年来，由于我国政府对基层医疗的