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我国新型教育政策执行模式构建路径选择 　　作者简介： 　　邓凡（1981-），男，四川仪陇人，云南大学高等教育研究院讲师，管理学博士，研究方向：教育政策与教育管理。 　　 　　摘要： 政策网络理论是当前政策科学的前沿理论，代表着未来政策科学发展的方向。政策网络理论的兴起为我国新型教育政策执行模式的创新奠定了坚实的理论基础。在政策网络视角下构建新型教育政策执行模式要扩大教育政策执行主体、丰富教育政策执行工具、改善教育政策执行信息传递的路径和建立有效的网络管理机制。?? 　　关键词：政策网络；教育政策；执行模式?? 　　中图分类号： 　　文献标志码：A 　　文章编号：1009-055X（2014）02-0000-00 　　?? 　　党的十七大报告指出，“人民民主是社会主义的生命。发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。”十七大报告还明确提出社会主义民主政治建设的重点在于“发展基层民主”， 要求不断地扩大基层群众的自治范围，完善民主管理制度，做到人民依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。在这种新要求下，我国传统“线性”教育政策执行模式（即“自上而下”和“自下而上”的政策执行模式）面临着很多新问题、新挑战。而政策网络的兴起为我国教育政策执行模式创新提供了一个很好的研究视角和分析框架，对我国构建新型教育政策执行模式具有重要意义。 　　?? 　　一