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教育实习总结 　　个人实习总结 　　中文系09级对外汉语班 谭璐 学号：0940404041 　　转眼到了11月x日，我们的实习生活结束了。在长达40天的实习期内我们这些初出茅庐的实习老师们共同经历了许多，也留下了许多美好的回忆。 　　初到实习地点的心情是迷惘、混乱的。仿佛一切都还没有准备好，在实习住所的生活怎样安排，什么时候正式去实习学校，对外汉语的课程实践怎样计划，那些留学生们会喜欢我们吗？一个个问题问题环绕着我们，让我们感到既紧张又期待，急切渴盼着知道将要面对的挑战究竟是怎样的。 　　然而一切该来的都是要来的，随着带队老师紧锣密鼓的下达安排、同学们井然有序地开始工作计划，轰轰烈烈而又积极奋发的实习工作开始了。 　　生活方面我们实习生互相帮助、互相爱护，建立了深厚的同学同事情感。一般来说，我们女生4~5个人供住一个房间，4个房间合为一个套间，同学们同吃同住，每天一起上课一起去自习室备课，同来同去风雨无阻，这是大学四年都十分少有的机会。因为大学平常生活一般是以寝室为单位交流，很少有全班同学一起活动的机会，更别说这样的朝夕相处了。这次实习给大家提供了一个难得的相处机会，不同性格不同背景的同学不再以寝室为单位抱成团，而是打乱分在不同的房间、不同的组别，各房间各组别的同学都友好相处、互相帮助，班级的团结性和凝聚力更强了。 　　安排好了生活方面的问题，我们便马上开始联系各自的实习老师。实习大队分成很多个小组，每个小组跟着不同的指导老师学习，分别包括口语课、听力课、综合课、阅读课和中国文化课等。我们小组跟的是口语课的王福雅老师和教中国传统文化的易显飞老师，这两个老师都十分资深、优秀，在实习期间给了我们很多有益的指导和帮助，在教学方面更是毫无保留地给我们指正和鼓励，让我们觉得十分幸运。 　　初上王老师的课时心情是震撼的。王老师的课十分具有个人风采，当她一走进教室我们几个实习小老师就被她优雅大方的精神面貌所折服，而到正式上课时的时候王老师更是教态优雅，板书规范，口语清晰标准，整堂课下来如行云流水，学生不仅清晰明确地学到了该学的东西，师生互动也很和谐融洽。在第一节课时王老师就把我们介绍给了斯里兰卡学历班的学生们，并且让我们用非常慢的语速 　　报了自己的联系方式如QQ号、电话号码等，不仅更快地让学生接受了我们，也练习了学生的听力-----因为留学们刚学用汉语听读数字不久，这么快地学以致用，让他们感到非常开心，在这特别的听写小练习中也听得十分认真。 　　除了报电话号码等听写小练习外，王老师还趁机为斯里兰卡班的学生复习了“老师”“留学生”等单词，并快速联系到用中文会面打招呼的情境，提醒学生用“老师好，我们是来自斯里兰卡的留学生，很高兴认识你”跟我们问好，并告诉他们如果有人用“很高兴认识你”跟你问好，你可以回答“我也很高兴认识你”等等。另外，在我们到教室不久有几个留学生迟到，老师也特地告诉他用中文表达“Sorry I’m late”是“对不起，我迟到了”，不仅让学生在切实的情境对话中学到了实用的中文，也间接有礼地提醒初来乍到的留学生们注意纪律，不要轻易迟到等。 　　斯里兰卡学历班总共有18名留学生，因有十名学生来自斯里兰卡（四名男生六名女生），与另外五名来自安哥拉的留学生（四名男生一名女生）都是第一年学语言，后四年在长沙理工大学学习土木工程并完成学位，故称斯里兰卡学历班。除这十位斯里兰卡留学生和五名安哥拉留学生外，还有一位来自东欧摩尔多瓦的二十三岁男生（有汉语基础）、一位来自俄罗斯的女生（转校插班生，已在中国呆了四年）和一位来自蒙古的已婚男学生，他们是作为半年的语言生来这里学习的。 　　因另外一个班多哥学历班是在我们实习中途开的班并且只跟了他们一门课，所以斯里兰卡班应该是我们小组和其他两个小组跟带的主要班级，也是我们实习期间建立的感情最深的班级。 　　在年龄上，斯里兰卡学历班最小的20岁最大的25岁，其他的大部分集中在21~22岁，跟我们年龄差不多，这位我们奠定深厚友谊打下了基础。另外，斯里兰卡学生信仰佛教，这也与许多中国家庭差不多，他们的文化也较为传统，因此与中国的实习老师非常有共同语言。其他几个国家如安哥拉、摩尔多瓦等国家的留学生也十分随和友好，班上的老师同学都是非常好的朋友。 　　实习带给我们最大的收获除了对外汉语教学经验外还有深深的国际友谊。留学生刚来中国几周对环境不熟悉，因语言不通也没有交到太多的朋友，我们实习老师的到来让他们觉得十分新奇、依赖，除了课堂教学、课后辅导外，许多生活 　　上的烦恼、趣事也会跟我们分享。还记得天气变冷时斯里兰卡的女生没有衣服穿（因她们热带国家从来没有体验过冬季），我们的队友曹老师便主动把自己的外套借给一个女生，其他两个老师更是身体力行，带着一拨留学生前往市场采购保暖物品；课余时间大家常常一起吃饭、打羽毛球，周末