怎样做一名合格幼教管理者.doc

怎样做一名合格幼教管理者 　　摘 要：幼儿园作为基础教育与终身教育的奠基阶段，作为教育的一个重要组成部分，陈旧的管理模式已经不适应当今社会、经济快速发展的需要，幼儿园管理方法如何改革，管理者的理念如何更新，成为制约幼儿园发展的关键性因素。因此，幼儿园管理者首先要能识大体，观大局，树立“百年大计，教育为本”的可持续发展的观念，保证思路的超前性和先进性，并不断在内部管理上注入活力，注重情、理、法、权、责、利的有机有效统一，做到宽严结合，刚柔并济，使幼儿园的发展在市场的经济的大潮中立于不败之地。 　　关键词：幼儿园 管理 发展 　　随着社会的发展，知识的更新也越来越快，对我们幼教工作者的要求也越来越高，因此好多幼儿园为了强化教师队伍各方面素质的提升，也随之就产生了许多的制度，在这种情况下，有些教师认为幼儿园的管理越来越严格，幼儿教师的工作太不好做了，因此导致了许多教师情绪低落，牢骚满腹。为此，作为一名管理者，我陷入了深深地思考……人们常说：“一个好园长，就是一所好幼儿园”。园长是全园工作的设计者、指导者、执行者和责任者，要管理好幼儿园，使其富有特色，首先要拥有超前的市场意识，树立远大教育观，在内部管理上注入活力，注重情、理、法、权、责、利的有机有效统一，做到宽严结合，刚柔并济，既要有软管理，有要有硬管理。 　　一、制度化管理---硬管理 　　保教质量的提高是建立在查找问题，解决问题的基础上的。在日常的工作中，我们会经常发现，有的教师明知故犯，纠其原因是因为思想上不重视的缘故，这可能会给工作带来不良的影响。 　　1.建立奖惩分明的制度 　　“不依规矩，不成方圆”。在实际管理工作中，严格的制度很有必要。为了规范幼儿园的各项管理，几年来我们不断的完善《教师考评细则》《幼儿园奖惩制度》《教师考勤制度》等，强化制度约束，确保教职员工的工作有章可循，使幼儿园的一切工作有要求、有标准、有规范、有约束，以此保证幼儿园的管理有章、有理、有力。在幼儿园内部管理体制改革中，我们大胆探索，形成符合幼儿园管理特点的用人机制、竞争机制、激励机制、约束机制、评价机制和分配机制等，用机制影响、约束教职工的教育、教学行为，从深层次上解决调动教职工积极性的问题。例如在教职工中建立起择优聘任、竞争上岗的机制，评奖制度上的严格把关，全体会上的不点名提示与批评等等是非常必要的，它可以扼杀一些问题的苗头，也可以起到警钟长鸣的作用。 　　2.园长率先垂范 　　为了打消教师的一些顾虑，首先我做到了率先示范，本着“园兴我荣，园衰我耻”的集体主义和奉献精神做到以园为家，每天我坚持比大多数的教师早到幼儿园，坚持督导检查各班的晨检活动，发现问题，及时和老师沟通讨论。对于园内的各项制度，我首先做到要严于律己。我知道作为园长应该是一面无声的旗帜，旗帜在哪里，方向便在哪里。十几年的工作经验，使我深深地认识到领导的言传身教与积极向上氛围创设的重要关系，平日里注重以自身形象带动全面，以自己的爱岗敬业，爱满天下的情感凝聚教职员工，以对教育事业的追求和一丝不苟的精神管理教学工作，以自身的素质的提高影响身边每一位教师，让她们感到领导做到了，我也要努力做到。 　　管理者应该成为老师的知心朋友，真诚的和她们交流与相处。使奖惩分明的制度化管理中融入“人性化”的一面，让她们觉得幼儿园的各项制度不是去整老师的，而是随着社会的发展和需要为促进幼儿园的工作来制定的，对教师的自身各方面的素质也是提高。 　　二、人性化管理---软管理 　　现代生活中，人们常常提及“人性化”这一词语，在强化制度建设的同时，用人性化的管理为教师构建一个爱的乐园是至关重要的。人性化的管理模式越来越多的冲击着当今日新月异的社会，并逐渐被人们认可与接受，也同样使现代管理者面临着新的挑战。在幼儿园的科学管理中，最重要的是对人的管理。如何以科学、有效的方法激发教职工的工作热情，充分调动人的积极性，这是提高教育质量、创建良好园风的关键。 　　1.以情感人，注重亲情 　　“海纳百川，有容乃大”作为一名管理者，要虚怀若谷，要有“容人之量，爱才之心”。 在对人的管理中，要树立正确的情感管理机制，当好大家庭的协调员、联络员，以身作则，让每位教职工能够在幼儿园这个大家庭中友好相处，感受到家庭般的温暖，获得心理上的愉悦，增强工作的愿望。在工作中我常常和教师促膝谈心，面对教师来自于家庭，恋爱中的事情，我总是晓之以情，动之以理，并真诚地把自己的经验，经历告诉她们，生活上的关心帮助以及我真正的排忧解难，使这些老师切身体会到了我对他们的拳拳爱心，体会到了来自于园长如姐姐般的涓涓真情。就这样我发现，我们的集体越来越有凝聚力，越来越像一个温暖的家了。 　　2.赏识教师，信赖教师 　　一名优秀的管理者，在日常工作中要善于寻找教师身上的闪光点，用