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新人教版音乐教学计划 　　为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。 　　一、教学目标 　　1、情感态度价值观： 　　通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。 　　2、知识与技能 　　（1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。 　　（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。 　　（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。 　　（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的歌曲曲式形式。 　　3、过程与方法 　　（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。 　　（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。 　　（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。 　　（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。 　　（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。 　　二、学情分析 　　四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，歌唱的技巧不够熟练，演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确。 　　三、教材分析 　　本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，欣赏8课，音乐实践3课，活动2课（除开音乐剧单元），音乐知识4课，音乐剧1课。欣赏与歌唱的部分同等重要，比例均等，音乐知识的比重较大、在音乐实践方面也给予了相当的分量。 　　四、教学重难点 　　（一）重点 　　1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。 　　2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。 　　3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。 　　4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。 　　（二）难点： 　　1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。 　　2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。 　　3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。 　　五、教学进度 　　周次 教学内容 　　1 忆江南、西湖春晓 　　2 少先队采茶歌、江南好 　　3 音乐实践、天山之春 　　4 唱山歌、苗岭的早晨 　　5 竹竿舞、苗岭的早晨 　　6 久不唱歌忘记歌、十六分音符 　　7 小山羊、生旦净丑荟精粹 　　8 唱脸谱、急急风 　　9 甘洒热血写春秋、京调 　　10 木瓜恰恰恰、切分音、切分节奏 　　11 红蜻蜓、渐强、渐弱 　　12 飞驰的鹰、凯皮拉的小火车 　　13 尼罗河主题曲、音乐实践 　　14 中国功夫、附点八分音符 　　15 男儿当自强、武术 　　16 少林，少林、音乐实践 　　17 渔夫和金鱼的故事 　　一、指导思想 　　音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 　　二、学校教学环境分析 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。可我们是农村学校没有专用的音乐教室，没有音乐教学设备,要想把音乐课堂上得丰富多彩是难上加难了,只能靠一张嘴进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。 　　三、班级情况分析 　　本学期我继续担任一年级的音乐课。大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于