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微信对大学生思想政治教育影响与对策 　　摘要：微信已经成为大学生日常生活的一部分，对大学生思想政治教育既有机遇又有挑战，探索出微视域下大学生思想政治教育的新途径对于如何发挥其对大学生思想政治积极作用有着至关重要的意义。 　　关键词：微信；大学生；思想政治教育 　　当代大学生对于微信的使用已经非常普遍，几乎100%的大学生都会应用微信，微信对于他们来说已经成为他们日常生活中必不可少的一部分，那么要加强大学生思想政治教育就不能忽视微信的作用。 　　一、微信在大学生中的应用状况 　　微信是一种较新的网络传播媒体软件，是由“腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费（2G/3G环境需消耗少量网络流量，WIFI 环境下免费）语音短信、视频、图片和文字。微信作为一种新兴的通讯软件发展非常迅猛，用不到半年时间使得用户量达到5000万，不到1年的时间发展到1亿多用户，到15年用户量突破5.5亿，时至今日微信用户数量统计注册用户已经突破9.36亿。虽然对于大学生注册和使用微信的具体统计数字没有准确报告，但是腾讯对于微信用户的调查结果显示86.2%的用户群体为18-35岁的青年群体。广大青年学生对于新生事物有着较好的接收能力，是第一批敢于接受新事物的人，是最先把微信作为自己一种生活方式的践行者。 　　微信之所以为广大学生接受是因为它是一种便于人际交往和沟通的软件，它可以实现文字、语言、表情、视频、图形等多种信息的传输，避免单一的文字传输，增强了沟通和互动的过程。微信应用条件非常低，只有只能手机能上网就可以应用。目前看，大学生所用的手机基本具备都是智能手机且具备上网功能。此外，微信应用还能节约学生的通信成本，学生只要用点流量就可以完成，在有wifi的情况下更是免费的（数字化校园的背景下，免费wifi基本可以实现）。这更使得大学生应用微信倍加方便。 　　二、微信对大学生思想政治教育的影响 　　微信作为新兴的通讯软件已经为广大青年学生普遍接受和应用，那么微信对于大学生思想观念形成怎样的影响是有必要弄清楚的，否则难以适应当代微视域下的大学生思想政治教育的新要求。总的来说，微信对大学生的影响分为积极和消极两种。 　　（一）微信对大学生思想政治教育的积极影响。 　　1.拓展了思想政治教育的新途径。大学生思想政治教育是一个长期的教育过程，教育成功与否，既取决于作为施教者的教师，又取决于受教育者的学生。要想使教育成功有效，就要使教师与学生之间形成良好的互动。传统的教育往往是以教师为中心，教师一言堂、满堂灌，形成填鸭式教学。现代教学强调以学生为中心，实现师生角色互换，虽然有了一定的教学效果，然而也没能形成预期的教学效果。究其原因是因为思想政治教育有其特殊性，就是在课堂教学外也要进行随时的辅助教育，而微信的应用正好可以让师生打破时间和空间的限制，让教育者和大学生随时进行交流互动，学生可以自由提问，教师时时解答学生疑惑，这样师生的关系和情感就会不断被拉进。此外，通过学生的提问和微信朋友圈发的内容，教师能够更好的把握学生的思想动态，更具不同时期学生的思想状况进行针对性的引导。教师也可以通过朋友圈发布符合社会主义核心价值观主流意识形态的内容和自己对正确世界观、人生观和价值观的见解及感悟对广大学生加以引导，这些都是微信广泛应用基础上才能实现的。 　　2.丰富了思想政治教育的内容。思想政治教育课没能被广大学生喜爱，甚至被讨厌，是因为传统的思想政治教育往往局限于课本的说教，虽然道理正确无误、论证严密充实，但是往往?离大学生实际生活，略显不食人间烟火，缺乏活力，无法对学生形成影响力和感召力。但微信的应用可以为广大学生提供大量、丰富、现实的教育信息和资源，这些都是最新和鲜活的实例和实事，这也一改思想政治教育内容以往空洞、乏味、落后的面貌，增强对学生的吸引力和感召力。微信教育资源只是把传统教育资源内容更加详实，做到理论与现实的具体统一，再辅助以声音、图片、视频等形式，对大学生增加了说服力和吸引力。这样就很好的把学生的知识储备和社会现实紧密结合，再配上正确的评论和解析，就能对广大学生形成积极的引导，加深他们的认识，不断提高学生的思想水平和自身境界。 　　3.提升了大学生的思辨能力。思想政治教育的主体施动者通常是教育者，学生更多充当的是教育的受动者，这往往造成教育的单向流动，施动者和受动者缺少沟通和交流。没有积极的交流和沟通，学生对于思想政治教育就会更多的停留在外在的理论接受层面，不能积极的内化为自觉的行为。微信的应用对学生提供了这样的机会，在微信上的教育资源获取过程中，学生对于一些问题有自己的认识和看法，而有时会对一些问题和观点也不能确定正确与否，这样他们就会思考自