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微信平台大学英语教学课堂实践探析 　　[摘 要]微信作为一款人们学习工作生活中广泛应用到的社交软件，能够帮助用户实现信息的实时分享传递交流。基于微信平台辅助下，大学英语教师要积极创新教学模式，将微信与课堂教学有效融合在一起，充分发挥出微信交互性、自主性以及微型学习的优势作用，不断提高大学生的英语综合能力。本文将进一步对微信平台的大学英语教学课堂实践展开分析与探讨。 　　[关键词]微信平台；大学英语；教学实践课堂 　　[中图分类号]C642 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671-5918（2018）05-0165-02 　　引言 　　当前是一个科技信息时代，高校英语教学发展要与时俱进，跟上时代前进脚步。随着微信软件运用的越来越普及，高校英语教师要充分认识到微信辅助教学的重要性，通过将微信与课堂教学模式结合起来，有效激发学生的英语学习积极性和主动性。基于微信平台，英语教师能够将松散孤独的学习者组织在一起展开有计划地的交流学习，这样不仅能够营造出和谐愉悦的学习氛围，全面发挥出学生学习主观能动性，还可以最大化满足学生课外英语学习指导需求。 　　一、基于微信平台大学英语教学的优势 　　（一）拓宽英语教学视野，实现英语交互学习 　　在微信平台辅助下，大学英语教师与学生能够在微信平台随时随刻记录相关英语信息。在微信交流群中，教师可以向学生推荐分享优秀的英语阅读文章，学生之间则可以共同探讨好的英语学习方法和技巧，促使英语学习相互辅助发展。高校英语教师要创新建立起微信教学模式，不再局限于课堂教学框架中，要引导学生结合自身的英语学习情况，学会科学安排英语学习时间，这样有利于提高英语学习效率和质量。与此同时，在微信平台上，师生之间可以进行交互学习，学生可以随时提出问题寻求老师或其他同学的帮助，这样也就解决了在课堂上师生无法进行密切交流的问题，同时也缓解了学生在课堂学习的压抑紧张感，在微信平台这个轻松愉悦的学习交流环境中各抒己见，这种英语教学模式更加具有灵活性和互动性。 　　（二）营造和谐真实交流氛围，培养学生英语学习主观能动性 　　微信作为教师、学生日常学习生活中频繁运用到的沟通软件，英语教师要积极利用微信开展丰富有趣的英语教学活动，拉近与广大学生的距离，引导学生在微信平台进行相互交流学习，分享英语学习心得和经验，从而不断提高学生英语学习的积极主动性和学习效率。微信平台最为显著的特征就是功能多样性，其通过将文字、语音、图片动画以及视频等功能有效融合起来，能够实现师生之间不同类型英语学习资料的共享学习，激发学生的英语学习兴趣。例如，英语教师可以通过利用微信平台事先上传教材重点内容分析，引导学生进行?^看，这样能够促使学生更加轻松理解课堂教学内容，提升英语教学课堂的实践教学效果。此外，基于微信平台辅助下，教师可以在课外时间创建出和谐真实的英语学习交流环境，师生之间不再局限于现实生活中面对面的交流，从而消除学生心理障碍。学生可以利用微信私聊或者群聊的方式进行问题反馈，教师及时对学生问题进行帮助解答，这样教师能够全面掌握到学生实际学习情况，有针对性的改善课堂教学方式和内容。 　　（三）改善大学英语教学环境，降低现代化语言教学成本 　　随着现代网络信息技术和多媒体技术的不断发展，语言教学与它们是紧密联系在一起的。当前，高校英语教学课堂实践环境主要包括了两种类型，一种是数字语言实验室，另一种是多媒体教室。其中，前者具有多样化的教学功能，能够最大程度满足高校英语教学的各项需求，然而各种设备造价成本过高，难以在短时间内实现普及应用；后者多媒体教室虽然已经被广泛应用，但是它所具备的功能对英语课堂教学来说极其有限.众所周知，大学教学课堂有别于高初中课堂，其往往是以大班形式展开英语教学。因此，通过利用微信平台，大学英语教师能够真正实现师生之间的交互学习，进一步改善大学英语教学环境，并且还可以有效降低教学成本。 　　二、微信在大学英语课堂教学中的实践应用 　　（一）强化大学生英语综合学习能力训练 　　基于微信平台辅助下，大学英语教师可以将微信作为学生英语听力、表达、阅读以及写作的日常练习平台，这样能够有效打破传统课堂教学的弊端，充分发挥出现代大学生英语学习的主观能动性。例如，英语教师可以在微信平台中，通过建立群聊以英语交流方式展开相互之间的沟通，从而锻炼学生的英语听力能力。或者每天安排一位学生进行优秀英语视频的分享，引导学生进行观看点评，这样有利于提高学生英语学习综合能力。 　　在微信平台展开英语学习交流，能够促使学生缓解在课堂众目睽睽上的紧张感，帮助学生克服口语交流的畏惧心理，在长期口语表达训练后，学生树立起良好的英语表达信心。与此同时，英语教师可以通过利用微信文本平台，将英语课堂阅读与写作有效结合在一起，教师只需要将事先